ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى عينة من المدمنين المنومين بقسم الإدمان بمجمع الأمل للصحة النفسية مقارنة بغير المتعاطين للمواد المخدرة

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: العمري، عبدالرحمن بن عبدالله عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Omri, Abdal Rahman bin Abdallah Abdal Rahman
المجلد/العدد: ع 30, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 11 - 26
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 404171
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

363

حفظ في:
LEADER 04883nam a22001937a 4500
001 1042223
044 |b مصر 
100 |a العمري، عبدالرحمن بن عبدالله عبدالرحمن  |g Al-Omri, Abdal Rahman bin Abdallah Abdal Rahman  |q  Alamri, Abdulrahman bin Abdullah Abdulrahman  |e مؤلف  |9 147358 
245 |a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى عينة من المدمنين المنومين بقسم الإدمان بمجمع الأمل للصحة النفسية مقارنة بغير المتعاطين للمواد المخدرة  
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2012  |g أكتوبر  
300 |a 11 - 26 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يعتبر استعمال المواد المخدرة متعدد الأسباب، ومتعددة الأبعاد، وقد تكون السمات الشخصية جزء من مسببات استخدام المواد المخدرة والاعتماد عليها فربما نتج الاعتماد على المواد المخدرة من استخدامها كتداوي أو هروب من المشكلات أو الإضرابات الانفعالية التي مرت بالأفراد المضطربين. ولقد حصل نموذج العوامل الخمسة الكبرى للشخصية على مكانة مرموقة في النظرية العصرية للسمات الشخصية. وقد أجريت دراسات قليلة للتحقق من وجود نمط شخصية محدد مرتبط أما بإدمان المخدرات إجمالا أو ببعض أنواع المواد المخدرة بالتحديد. وفي هذه الدراسة قام الباحث بالتعرف على السمات الشخصية لمدمني المخدرات مقارنة بغير المدمنين عليها. باستخدام مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية. تكونت عينة الدراسة من (88) مدمن منوم بقسم الإدمان بمجمع الأمل للصحة النفسية بالرياض بمتوسط عمري ( 28.92)مقارنة بـ(103) فردا من غير المستخدمين للمواد المخدرة بمتوسط عمري (22.96). وقد كشف الدراسة الحالية أن مجموعة غير المستخدمين للمواد المخدرة حصلوا على درجات أعلى في يقظة الضمير والانفتاح على الخبرة في حين حصلت مجموعة المستخدمين لمادتين على درجة أعلى في بعد الانبساطية مقارنة بمجموعة المستخدمين لمادة واحدة داخل مجموعة المدمنين حسب عدد المواد المخدرة المستخدمة الفرعية. ولم تكشف الدراسة الحالية عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العوامل الخمسة الكبرى بين مجموعة المدمنين حسب التاريخ الجنائي.  |b Substance abuse is a multi-etiological, multi-dimensional and a worldwide problem. Personality traits may form a part of the aetiology of drug dependence. For instance, drug dependence may result from self- medication in emotionally unstable individuals. The five factor model (FFM) has obtained a central position in contemporary personality trait theory. Few studies have examined whether there is a distinct personality pattern associated with drug dependence. The present study investigates the personality' traits of substance abusers as compared with non-substance abusers by using the NEO-Five Factor Inventory. The sample consists of substance abusers (N=88) (mean age 28.92) along with non-substance abusers (N=103) (mean age 22.96), the present study revealed that non- substance abuser group scored higher on Conscientiousness and Openness dimensions. whereas the tow substances abuser group scored higher on Extraversion comparing with one substance users within substance abuse subgroup according to the number of used substances. The current study did not reveal existence of statistically significant differences in the five factors among the addicts group according to criminal history . 
653 |a المخدرات   |a علم النفس   |a السمات الشخصية   |a التحليل النفسى   |a المدمنون   |a الادمان   |a مجمع الامل للصحة النفسية   |a الاضطرابات النفسية   |a العلاج النفسى   |a السعودية  
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 001  |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology  |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs  |l 001  |m  ع 30, ج 1  |o 0532  |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس  |v 030  |x 2090-7605 
856 |u 0532-030-001-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 404171  |d 404171