| المستخلص: |
تطرح الدراسة الحالية آراء عينة من متعلمي جامعة طيبة في التعليم الإلكتروني البنائي الاجتماعي عبر المنتديات العلمية المعتمدة على التواصل الاجتماعي للمتعلمين للنظر في إمكانية استخدام هذا النوع في المستقبل لتدريس مقرر التعليم الإلكتروني للطلاب عن بعد. في السنة الدراسية 1432- 1433هـــــ قام الباحث في تطبيق أدوات الدراسة المتمثلة في عينة تتكون من 151 طالب من طلاب جامعة طيبة للتعرف على آراء المتعلمين التعلم الجماعي عبر المنتديات التعليمية المدمجة في المنظومة الإلكترونية. وقد قام الباحث بتجميع البيانات بالاعتماد على استبيانه تم التأكد م, 60%قيتها وثباتها. وقد أثبتت النتائج التي تم تجميعها والمعتمدة على أراء الطلاب أن 61,60% يوافقون بشدة على أن البحث عن المعلومة يعتبر سهل عبر التعلم الجماعي. كما تظهر النتائج أن 58, 90% من طلاب العينة يوافقون بشدة على سهولة التعلم القائم على التعلم الجماعي. وتظهر النتائج كذلك أن 54, 30% من أفراد العينة يوافقون بشدة أن المحتوى التعليمي يعتبر واضح معرفيا للمتعلمين عبر التعلم القائم على التفاعلات الاجتماعية بين المتعلمين للحصول على المعلومات اللازمة للعملية التعليمية.
The present study aims to know students point of view in the collabora- live e-iearning based designing constructivist e-fearning environment from learner's points of views in Taibah University in order to use this type of e-learning process for teaching and learning the course "Distance learning". At the academic year 20] 1-2012. The researcher applied the e-learning process based on social learning between learners for teaching a group of IS] students in Taibah University in order to know their point of views about the e-learning process for teaching the online course "Distance learning". The researcher used a questionnaire method after a content validity to know the point of views of students about the social e-learning process. Results of the experimentation shows clearly that 61.6% of learners of the sample strongly agree that finding the information utile for learning is easy through the social e-learning process. Results show also that 58.9% of learners of the sample strongly agree that learning based social collaboration between students is easy. Also. 54.3% of learners of the sample considered that learning content is legible cognitively.
|
