×
دليل المستخدم
بدوي، عاطف محمد أحمد. (2001). مستوى فهم العلية / السببية التاريخية لدى الطلاب المعلمين بقسم التاريخ بكلية التربية وعلاقته بمستوى أدائهم لمهارات التدريس المرتبطة بالسبب والنتيجة. دراسات في المناهج وطرق التدريس، ع 72 ، 250 - 275. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/40642
بدوي، عاطف محمد أحمد. "مستوى فهم العلية / السببية التاريخية لدى الطلاب المعلمين بقسم التاريخ بكلية التربية وعلاقته بمستوى أدائهم لمهارات التدريس المرتبطة بالسبب والنتيجة." دراسات في المناهج وطرق التدريس ع 72 (2001): 250 - 275. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/40642