القوى الثقافية الموجهة للتعليم الفني في اليابان وألمانيا ومدى الإفادة منها في مصر : دراسة تحليلية مقارنة
| المصدر: | دراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | ضحاوي، بيومي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dahawy, Bayoumi Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج9, ج 64 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1994
|
| الصفحات: | 211 - 275 |
| رقم MD: | 40702 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
213
| البحث عن مساعدة: |
11445 18699 23246 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة تحليلية مقارنة للتعليم الثانوي الصناعي نظام الثلاث سنوات في كل من الولايات المتحدة الامريكية واليابان وإمكانية الافادة منها في مصر
بواسطة: خليل، نبيل سعد منشور: (2003) -
التعليم الثانوي التجاري في مصر : تصور مقترح لتطويره في ضوء الخبرة اليابانية وآراء المختصين
بواسطة: علي، فاطمة محمد السيد منشور: (2001) -
التعليم الفني والتقني في سلطنة عمان في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة دراسة تحليلية مقارنة
بواسطة: ضحاوي، بيومي محمد منشور: (1997) -
استراتجية تطوير التعليم الفني في ج . م . ع دراسة تحليلية نقدية
بواسطة: العطار، سلامة صابر محمد منشور: (1994) -
دراسة مقارنة لنظم ضمان الجودة والاعتماد المؤسسي للجامعات في كل من أستراليا وألمانيا وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: ضحاوي، بيومي محمد منشور: (2010)
