يجب تسجيل الدخول أولا
استراتيجية مقترحة للتعلم الالكتروني الممزوج في تدريس العلوم وفاعليتها في تنمية بعض مهارات الاستقصاء العلمي والاتجاه نحو دراسة العلوم لدى طلاب المرحلة الاعدادية
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمجيد، ممدوح محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdelmageed, Mamdouh Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع 152 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 14 - 66 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 41430 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
تنمية المهارات
| التعليم المتوسط
| طلاب المدارس المتوسطة
| العلوم
| تدريس العلوم
| المهارات التدريسية
| التعليم الالكتروني
| التعليم المبرمج
| الوسائل التعليمية
| تكنولوجيا التعليم
| طرق التدريس
| التحصيل الدراسي
| الاتجاهات التربوية
| الاستقصاء
| مهارات التفكير
| استراتيجيات التعلم
| التقييم التربوي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
305
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
775683 776577 700049 747874 700404 675750 712103 700378 719296 |
عناصر مشابهة
-
استراتيجية مقترحة للتعلم الإلكتروني الممزوج في تدريس التربية الفنية وفاعليتها في تنمية بعض مهارات الاستقصاء العلمي والاتجاه نحو : دراسة التربية الفنية لدى لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: أمين، مجدي محمد محمود منشور: (2011) -
برنامج مقترح في العلوم قائم على الاستقصاء لتنمية مهارات حل المشكلات إبداعيا والاتجاه نحو العلم والعلماء لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: العدوي، فوزي محمد فوزي منشور: (2017) -
استراتيجية تدريسية مقترحة لتنمية مهارات التفكير المعاصر في العلوم لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، راشد محمد راشد منشور: (2009) -
فاعلية التدريس باستخدام تاريخ العلم في تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل المعرفي والاتجاه نحو العلم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: معوض، ليلى إبراهيم أحمد منشور: (2008) -
فاعلية نموذج الاستقصاء الثماني "8WS" في العلوم لتنمية مهارات التفكير المنتج والاتجاه نحو العمل داخل مجتمع التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالفتاح، سالي كمال إبراهيم منشور: (2018)
