ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحقق من فاعلية برنامج اختبار...>الوصف

التحقق من فاعلية برنامج اختباري محوسب في العملية الاختبارية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: البلوي، سالم بن عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Balawi, Salem Abdulrahman
المجلد/العدد: ع 138
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: إبريل
الصفحات: 197 - 214
رقم MD: 415772
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السعودية | التعليم بالحاسوب | الاختبارات والمقاييس التربوية | برامج الحاسبات الإلكترونية | التعليم الالكتروني | التعليم الجامعي | جامعة طيبة | طلاب الجامعات | هيئة التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التحقق من فاعلية برنامج اختباري محوسب في العملية الاختبارية، واستخدم الباحث المنهج التجريبي من خلال عينة مكونة من (100) طالب من كلية العلوم ولآداب بفرع جامعة طيبة بالعلا. وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين الأولى ذات مألوفية عالية في استخدام البرامج الاختبارية المحوسبة، والثانية متدنية المألوفية، واستخدمت استبانتان: الأولى لعضو هيئة التدريس والثانية للطالب وبطاقة ملاحظات لمراقب العملية الاختبارية. ولم تظهر أية صعوبات أو مشكلات في التطبيق، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين، وكان معامل الارتباط بيرسون بين التطبيقين المحوسب والتقليدي عالياً وذا دلالة إحصائية لصالح المحوسبة ويوصى الباحث جامعة طيبة باعتماد البرنامج في العملية الاختبارية، ويدعو كلاً من وزارتي التعليم العالي والتربية والتعليم إلى تبني البرنامج واستخدامه بالعملية الاختبارية.

s study examines the efficiency of a Computerized Test Program in ! testing process. The researcher used the empirical method through a nple consisting of 100 students from the Faculty of Sciences and Arts-Ula campus. The sample was divided into two groups: • the first group very familiar with Computerized Test while the second group is not. to questionnaires were used , one to faculty members and the other the students and a note card to the observer to monitor the testing ocess. to difficulties or problems were faced in applying the test and no tatistically significant differences were noted between the two groups. 'earson correlation coefficient between Computerized and Traditional Tests was high and statistically significant. The study recommends that Taibah University and Ministries of Education and High Education should adopt the program in the Testing process. \
البحث عن مساعدة: 704790 699988 700235

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.