ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العوامل المؤثرة على نجاح طلاب التعليم الجامعي : التطبيق على طلاب كلية تونسية

المصدر: مجلة العلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة القصيم - كلية الاقتصاد والإدارة
المؤلف الرئيسي: الخياطي، أنيس سليم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 5, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: نوفمبر / محرم
الصفحات: 49 - 70
ISSN: 1658-404X
رقم MD: 422188
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
LEADER 03309nam a22001937a 4500
001 1069964
044 |b السعودية 
100 |9 104722  |a الخياطي، أنيس سليم  |e مؤلف 
245 |a العوامل المؤثرة على نجاح طلاب التعليم الجامعي : التطبيق على طلاب كلية تونسية  
260 |b جامعة القصيم - كلية الاقتصاد والإدارة  |c 2011  |g نوفمبر / محرم  |m 1433 
300 |a 49 - 70 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a سعت العديد من الدراسات السابقة إلى تحديد العوامل المحتملة التي يمكن من خلالها تحسين كمية مخرجات التعليم بالمؤسسات الجامعية، والذي يعتبر من أهم أدوات رفع كفاءة ومردودية التعليم العالي. وفي هذا الإطار، تسعى هذه الدراسة من خلال الاعتماد على مجموعة من البيانات الفريدة شملت كل الطلاب المسجلين لأول مرة بكلية تونسية، ومن خلال تطبيق طريقة التحليل التمييزي Discriminant Analysis ، إلى بيان أهم عوامل نجاح وإخفاف الطلاب في التعليم الجامعي. وتبرز الدراسة أن من بين أهم هذه الأسباب والتي لها قوة معنوية: رواسب المرحلة ما قبل الجامعية، جنس الطالب، مكان إقامة الطالب، بالإضافة إلى وضعيته الاقتصادية والاجتماعية. كما تقدم الدراسة بعض التصورات الكفيلة بالتأثير على هذه المتغيرات بهدف رفع كفاءة التعليم.  |b Many studies have sought to determine the potential factors that could increase success rates at universities as one of the main measures of technical efficiency in higher education. In the same framework, we try in this paper to analyze the impact of the student’s individual environment on his/her results at university. We use a unique set of data containing an entirely newly enrolled student population at a Tunisian college. The statistical results reached through the method of discriminant analysis reveal that the overall requirements for success can be explained by a number of conditions: The pre-university educational level, the student’s sex, the student’s place of residence and his/her social and economic conditions. The study also presents some recommendations pertaining to the use of these relevant variables in order to increase educational efficiency. 
653 |a القدرات الادراكية   |a التعليم الجامعي   |a تونس   |a طلبة الجامعات   |a التحصيل الدراسي   |a الكفاءات الفنية   |a القدرات العاطفية   |a الجوانب النفسية   |a الجامعات والكليات  
773 |4 الاقتصاد  |4 الإدارة  |6 Economics  |6 Management  |c 003  |e Journal of Economic and Adminstrative Sciences  |f Majalat aleulum al'iidariat waliaqtisadia  |l 001  |m  مج 5, ع 1  |o 0427  |s مجلة العلوم الإدارية والاقتصادية  |v 005  |x 1658-404X 
856 |u 0427-005-001-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EcoLink 
999 |c 422188  |d 422188