| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى معرفة وجهة نظر الدارسين في جامعة القدس المفتوحة بقطاع غزة (المحافظات الجنوبية من الوطن) في محاور الاستبانة الخمسة وهي فلسفة الجامعة وأهدافها ومرونة نظام التعلم عن بعد ومقررات الجامعة الدراسية ونظام التعيينات والامتحانات ودور المشرف الأكاديمي واقتصرت الدراسة على عينة مكونة من (٧٥٠) دارساً ودارسة بقطاع غرة نظرا للأوضاع السائدة الآن، وتم توزيع الاستبانة المحكمة عليهم، وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي أنه توجد آراء إيجابية للدارسين في البرامج الأربعة الموجودة في قطاع غزة وهي برنامج التربية، برنامج التنمية الاجتماعية والأسرية، برنامج أنظمة المعلومات الحاسوبية، وبرنامج الإدارة والريادة نحو محاور الاستبانة الخمسة. كما أظهرت الدراسة أن استجابات الذكور في البرامج الأكاديمية الأربعة كانت أكثر إيجابية -بصفه عامة -من الإناث على محاور الاستبانة، كما أنه توجد فروق دالة إحصائيا لصالح الذكور على محاور الاستبانة الخمسة. وبناء على تلك النتائج صاغت الدراسة بعض المقترحات والتوصيات الهادفة إلى تفعيل دور التعليم الجامعي المفتوح على المستويين العربي والمحلى وإجراء دراسات تقويمية تتصل بتجربة جامعة القدس المفتوحة بوصفها الرائدة والأولى في العالم العربي.
The study aims at knowing the OU learners point of view about the open university in Gaza Strip (South Govemorates of Palestine) in the questionnaire of five aspects as the University philosophy and aims, distance learning, flexibility, University curriculum’s assignment and examinations and the role of the supervisors. The study just dealt with a sample of (750) of male and females learners in Gaza Strip because of the hard circumstances. The judgers had seen the questionnaire before it was distributed. The statistical analysis showed that there are positive views in favor of the four program’s existed in the Strip like educational, social and family development, computer informational system, leading and management program's in the questionnaire elements. Also, the study showed that the males’ responses towards the four academic program's were more positive than the females’ in the five elements of the questionnaire. According to these result, the study put some suggestions and recommendations aiming at activating the role of the OU teaching in both the local and Arabic levels, and doing evaluated studies connecting with the A1 Quds Open University as it is the first leading in the Arab world.
|
