| المستخلص: |
هدف البحث التعرف على الأسلوب القيادي لدى مدربي منتخبات الجامعات العراقية بكرة اليد والفرق بين هذه الأساليب، وافترض الباحثون بأنه لا توجد فروق معنوية في أساليب القيادة لدى مدربي منتخبات الجامعات العراقية. وأجري البحث على مدربي منتخبات الجامعات العراقية بكرة اليد والبالغ عددهم (١٧) مدربا والمشاركين في بطولة الجامعات العراقية بكرة اليد للموسم ٢٠٠٤/٢٠٠٥، واستخدم الباحثون قائمة السلوك المفضل للمدرب الرياضي والمتكون من (٣٨) عبارة كأداة للبحث، وتم معالجة البيانات احصائيا باستخدام الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الارتباط البسيط لبيرسون وتحليل التباين باتجاه واحد واختبار أقل فرق معنوي L. S. D واستنتج الباحثون ما يأتي: 1. بروز الأسلوب القيادي التدريبي كأفضل أسلوب قيادي لدى مدربي منتخبات الجامعات العراقية. 2. اخفاق وتدني أسلوب الاثابة والاوتوقراطي لكونهما أقل الأساليب القيادية استخداما من قبل مدربى منتخبات الجامعات العراقية. وقد أوصى الباحثون بما يأتي: 1. ضرورة الاهتمام بتنمية الأسلوب القيادي (التدريبي) والأسلوب القيادي (الاجتماعي) من قبل المدريين كونهما أفضل الأساليب القيادية في تطوير الأنشطة الرياضية. 2. إعداد دورات لصقل المدربين والتركيز فيها على أهم الأساليب القيادية الحديثة التي تؤدي إلى تحقيق الانجاز الرياضي.
The study aims at identifying the leading condnct in the iraq Universities trainers and the difference between them . it has been assumed that there are no significant differences in the means at leader ship in these trainers . The study has been conducted on the Iraqi Universities trainers in handball (17 in number) participating in the Iraqi Universities champinship 2004-2005 . the condnct list prefered by the sport trainers , consisting of 38 items , has been used . the data have been statistically dealt with . It has been concluded that these trainers have practiced the best leading condnct , and that the antocratic condnct has been ignored by them . It has been recommended to improve the leading (training) way by trainers , and hold training couses consentrating on the most important modern leading ways that lead to great achierernents .
|
