المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | Fawaz, Nabil I. (Author) |
المجلد/العدد: | ع 1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
الصفحات: | 84 - 92 |
ISSN: |
1812-0380 |
رقم MD: | 423837 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02149nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1072588 | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 30253 |a Fawaz, Nabil I. |e Author | ||
245 | |a Testing the proposed one-and two phonon y-vibrational bands in Mo by the interacting boson- Fermion model IBFM | ||
260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية |c 2011 | ||
300 | |a 84 - 92 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
500 | |a مستخلص الدراسة باللغة العربية | ||
520 | |a تم تحليل مستويات البرم السالب في النواة الغنية بالنيوترونات Mo105 باستخدام نموذج تفاعل البوزون – فرميون. تم تأكيد وجود الحزمتين اللتين تم ملاحظتهما تجربيا واقتراحتا على انهما حزم اهتزازات كاما ذات الفوتون والفوتونين. الانتقالات الكهرومغناطيسية ألمقترحة من قبل نموذج تفاعل البوزون – فرميون يعطي دلائل أكثر على وجود حزم متعددة الفوتونات في مستويات الطاقة لنواة ال Mo105 |b The negative-parity levels in neutron-rich 105Mo have been investigated by the theoretical model Interacting Boson-Fermion Model (IBFM). The two newly collective bands observed experimentally and suggested as the candidates for one-phonon and two-phonon double γ-vibrational bands have been confirmed theoretically by the IBFM. The IBFM electromagnetic properties predicted gives more evidence for the existence of the multi-phonon bands in 105Mo nucleus. \ Nuclear structure, IBFM, one-phonon and two-phonon double γ-vibrational bands, Mo- odd nucleus. | ||
653 | |a النواة |a الفوتونات |a الفوتونين |a تفاعل البوزون - فرميون | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |l 001 |m ع 1 |o 1151 |s مجلة كلية التربية |t Journal of Faculty of Education |v 011 |x 1812-0380 | ||
856 | |u 1151-011-001-006.pdf | ||
930 | |d n |p y |q y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 423837 |d 423837 |