ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشكاليات تطبيق قيم التربية الإ...>الوصف

إشكاليات تطبيق قيم التربية الإسلامية في المجتمع العربي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجرجاوي، زياد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Jergawi, Ziad Ali
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: يناير
الصفحات: 426 - 463
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 42387
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنشئة الأسرية | العالم العربي | التربية الإسلامية | القيم الأخلاقية | العادات والتقاليد | التنشئة الاجتماعية | المجتمع العربي | علم الاجتماع التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الإشكاليات التي تعيق تطبيق قيم التربية الإسلامية في المجتمع العربي وهي التحديات والأزمات التي تكاد تلتهم إنجازات الأمة وتمسخ شخصيتها، وتكاد تلغي ذاتيتها وكينونتها وصيرورتها. ولمعرفة هذه الأخطار التي تحدق بهذا المجتمع، عمد الباحث إلى استخدام المنهج الوصفي التحليلي، هذا وقد رجع الباحث إلى مجموعة من الدراسات السابقة التي استنار بها عند إجابته عن تساؤلات الدراسة الخمس والتي تمحورت حول: التعرف على الإشكاليات السياسية أو الاجتماعية والإعلامية والتربوية، وبعد الإجابة عن التساؤلات كلها، أختتمت الدراسة بتوصيات واقتراحات قد تفيد المهتمين والمتخصصين في التربية الإسلامية.

The study aims to explore the problems that hinder and prevent the applications of Islamic Educations values in Arabic society. The challenges and crisis destroy, distort and corrupt the achievements, beings, personality, existing and continuity of the nation. The researcher used the analytical descriptive method in order to show and acquint with such dangerous which face the nation. The researcher referred to a group of previous studies that helped him in answering the five questions of study which focused on acquinting and realizing the political, social, information media and educational problems. The study is concluded with recommendation and suggetions which may benefit and help specialist and those interesting in Islamic Education.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.