ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الظواهر السلوكية غير المرغوبة...>الوصف

الظواهر السلوكية غير المرغوبة لدى أطفال الرياض

المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: شريف، ايمان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sharif, Iman Muhammed
المجلد/العدد: مج 4, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 187 - 204
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 424293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوجيه والارشاد | رياض الاطفال | علم نفس الطفل | السلوك | التحليل النفسى | المشكلات التربوية | المعلمات | تربية الاطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

546

حفظ في:
المستخلص: تعتبر مرحلة الطفولة من الفترات المميزة في حياة الإنسان وقد أكد العلماء على أهمية إعطائها عناية خاصة وتقديم النصائح والإرشادات والأمثلة والنماذج الجيدة لكي ينشأ هذا الطفل النشأة الجيدة. هدفت الدراسة إلى التعرف على الظواهر السلوكية الغير المرغوبة لدى أطفال الرياض وأكثر وسائل العلاج استخداماً من وجهة نظر معلمات الرياض. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبيانين. بلغت عينة التطبيق النهائية (٧٠) معلمة من معلمات الرياض تم استخدام معامل الارتباط بيرسون والوسط المرجح والوزن المئوي في معالجة بيانات البحث. أوضحت النتائج أن أكثر الظواهر السلوكية غير المرغوبة عند الأطفال هي الحركة الزائدة ثم الاتكال على المعلمة ثم الغيرة ثم العناد وظواهر أخرى. وقد كانت أكثر وسائل المعالجة استخداماً من قبل المعلمات وسيلة الاهتمام بالطفل وتوجيه النصح والإرشاد له وبعدها كانت وسيلة سرد القصص المناسبة. وقد تقدمت الباحثة ببعض التوصيات والمقترحات.

Childhood is considered a distinguished period in the individual life, the scientists ascertained the importance of providing advices, instructions, examples and good examples to raise the child in a good manner. The study aimed at studying the undesired behavior of kindergarten children and most common therapy methodologies from the opinion of the teachers. To achieve the aims of the study, a questionnaire was made and the final sample consisted of (70) kindergarten teachers. Coefficient Pearson, potential mean and weight were used to handle the data of the research. The results showed that the most undesired behaviors were over Movement dependence on the teacher, jealousy and stubborn. The most Common therapy methods used were giving attention to the child, Instructing him and telling the appropriate stories. The researcher made Some recommendations and suggestions.
ISSN: 1992-7452
البحث عن مساعدة: 772112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.