ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المدرسة اليوسفية في انتشار...>الوصف

دور المدرسة اليوسفية في انتشار العلوم والمعارف في مملكة غرناطة

المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الحميد، برزان ميسر حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hamid, Barzan Moyasir Hamid
مؤلفين آخرين: النقيب، أحلام حسن مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 61
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الصفحات: 213 - 240
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 426170
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأندلس | التربية والتعليم | المدرسة اليوسفية | غرناطة | الموقع الجغرافي | الدولة الإسلامية | المؤسسات التعليمية | ابن إسماعيل ، أبو الحجاج يوسف الأول ، ت 755 هـ | المباني المدرسية | السياسة التعليمية | المعلمون
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: The Intellectual Movement witnessed a marked progress during the Ghurnada Kingdom period. The Kings (Sultanates) themselves were scholars and researchers. They enhanced the scholars for they were also sciencests, among them was the founder of the Kingdom the Sultan Mohammad Ibn Al- Ahmar. As a result the intellectual life reached its high progress in the rule of the Sultanate Abi Al-Haggag Yousif Bin Ismaeel Al- Nasry (733- 755A.H) and during the role of his son the Sultan Mohammad Al Ghny bi - Allah (755- 793A.H), the Sultan Abu Al-Haggag himself was Scholar and poet and he loved these fields of science. As a result many schools and scientific instituation appeared during this period in Ghunada Kingdom, and the kings asked the scohlars to visite Ghunada and then gave them a high position, and asked them to teach in the schools of the Kingdom different science.
ISSN: 0378-2867

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.