| المستخلص: |
تمثل المعرفة أهم عامل في تكوین الثروات، وتحقیق التنمیة الاقتصادیة والاجتماعیة، لذلك تعمل جمیع دول العالم على إنتاج واكتساب المعرفة وتوظیفها، ضمن مجتمع متكامل هو مجتمع المعرفة، الذي یمثل التطور الراهن والأحدث في مسیرة التقدم البشري، والذي یقوم – أساساً - على نشر المعرفة وإنتاجها وتوظیفها بكفاءة في جمیع الأنشطة تحقیقاً لرفاهیة الإنسان، ومن خلال تأسیس نمط إنتاج المعرفة عوضاً عن هیمنة الإنتاج الریعي، كما هو حاصل في المنطقة العربیة التي تعتمد فیها التنمیة الاقتصادیة على ما یمكن الحصول علیه من عوائد استخلاص المواد الخام. فأغلب البلدان العربیة، بعیدة تماماً عن الاقتصاد المبني على المعرفة، فهي مجرد سوق استهلاكیة لتصریف بعض منتجات تكنولوجیا المعرفة النهائیة، ویأتي هذا الوضع نتیجة لغیاب مجتمع المعرفة، وعدم فاعلیة مؤسسات البحث والتطویر المنتشرة في البلدان العربیة، وعلى الرغم من وجود المعرفة في البلدان العربیة، إلاّ أنها معرفة مبعثرة، تحتاج إلى تنظیم وتأطیر، لكي تصبح معرفة هادفة.
Knowledge becomes the most important factor in gaining fortune, and in achieving the economic and social development. So, all the world countries act to produce and acquire knowledge, and to employ it, in a unitary society, that is the society of knowledge, which tries to provide the suitable environment. The knowledge society is described as the current development in the human development march. It depends on producing, diffusion and employing knowledge, in the right way, in all activities to achieve the human being luxury, by establishing the type of knowledge, instead of the overwhelming the revenue production, as the case in the Arab area, in which the economic development depends on the revenue of the raw materials. Most the developing countries, especially the Arab ones, are very far from the knowledge-based economy. They are just markets to consume some final products of the knowledge technology. That is a result of the absence of knowledge society, and non activity of the research and development establishment in the Arab countries. Though the existence of knowledge in the Arabic countries, it is a scattered knowledge that need organizing and framing to be propulsive knowledge
|
