المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | حمودي، خالد خليل (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hamoodi, Khalid Khaleel |
المجلد/العدد: | ع 4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2008
|
الصفحات: | 798 - 807 |
ISSN: |
1812-0380 |
رقم MD: | 426771 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02545nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1076687 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a حمودي، خالد خليل |g Hamoodi, Khalid Khaleel |e مؤلف |9 350035 | ||
245 | |a سور بغداد الشرقية ومداخله | ||
260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية |c 2008 | ||
300 | |a 798 - 807 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a الخلاصة أن المدن هي مراكز استقرار الناس ونشاطهم الفكري وإبداعهم الحضاري، وكان لبغداد الدور الكبير في رعاية الحضارة الإسلامية، وقد أسست لتكون حاضرة العالم الإسلامي ومركزا علمياً متقدماً في الميادين المتنوعة، واحتلت مكانة متميزة في تخطيطها وعمارتها وكانت في ميدان التحصينات على جانب كبير من التطور والنضوج في تخطيطها وفي عناصرها العمارية فضلاً عن الزخارف الجدارية التي تزين تلك العمارات و الابنية المتنوعة. وقد كانت إسوار بغداد ومداخلها الشرقية راسخة البناء قاومت الظروف الصعبة قرونا طويلة وكان احد مداخلها القائمة إلى الآن والمسمى باب الظفرية خير دليل على الإبداع وإتقان البناء وقوته وأحكامه فضلا عن كونه اقدم أثار بغداد المتبقية من العصر العباسي وهو ما يذكرنا تصميمه بمداخل مدينة المنصور المدورة ذات الشكل المنحنى أو المنكسر، وهو ما يزال يحتفظ بمعظم عناصره التخطيطية والعمارية المهمة فضلا عن الزخارف المتنوعة والكتابات التذكارية التي تدل على مدى تطور ونضوج الخط العربي والزخارف الإسلامية انذاك ... | ||
653 | |a العصر العباسي |a الأسوار |a بغداد |a التاريخ الإسلامي |a التخطيط العمراني |a العمارة الإسلامية | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 026 |l 004 |m ع 4 |o 1151 |s مجلة كلية التربية |t Journal of Faculty of Education |v 008 |x 1812-0380 | ||
856 | |u 1151-008-004-026.pdf | ||
930 | |d n |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 426771 |d 426771 |