ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي في تعديل...>مارك

فاعلية برنامج تدريبي في تعديل اتجاهات المطبقين نحو تدريس مادة الفيزياء

العنوان المترجم: Effectiveness of a training program in modifying the attitudes of those applying to teaching physics
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، ميسون شاكر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جياد، سامي سلمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 303 - 332
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 429605
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
فلسفة التعلم | تدريس الفيزياء | البرامج التدريبية | طرق التدريس | المؤسسات التعليمية | المجتمع العربي | الوسائل التعليمية | إعداد المعلمون
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03048nam a22002177a 4500
001 1080531
044 |b العراق 
100 |9 267751  |a عبدالله، ميسون شاكر  |e مؤلف 
242 |a Effectiveness of a training program in modifying the attitudes of those applying to teaching physics 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي في تعديل اتجاهات المطبقين نحو تدريس مادة الفيزياء  
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية  |c 2009 
300 |a 303 - 332 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a أستهدف البحث التعرف على فاعلية برنامج تدريبي في تعديل أتجاهات المطبقين نحو تدريس مادة الفيزياء. \ أقتصر البحث على عينة من الطلبة المطبقين في كلية التربية / أبن الهيثم / قسم الفيزياء في جامعة بغداد للعام الدراسي 2007/2008، وتألفت عينة البحث من (40) طالبا وطالبة أختيروا عشوائيا من الصف الرابع، بواقع (20) طالبا وطالبة في المجموعة التجريبية دربوا بأستخدام البرنامج التدريبي، و(20) طالبا وطالبة في المجموعة الضابطة دربوا بأستخدام البرنامج المعتمد في الكلية. \ ولتحقيق أهداف البحث تم بناء أداة لقياس اتجاهات الطلبة المطبقين نحو تدريس مادة الفيزياء وتألف المقياس من (44) فقرة وتم بناء برنامج تدريبي لتعديل ألأتجاه نحو تدريس مادة الفيزياء، مكونا من 12 محاضرة دراسية. \ عولجت بيانات البحث بأستخدام ألأختبار التائي لعينتين مستقلتين ومربع كاى ومعامل أرتباط بيرسون كوسائل أحصائية لتحليل نتائج البحث، وتوصل البحث إلى النتائج ألأتية :- \ 1-\ أن البرنامج التدريبي له أثر أيجابي في تنمية ألأتجاهات نحو مهنة التدريس وتدريس مادة الفيزياء. \ 2-\ عدم وجود فرق ذي دلالة احصائية متبعا لمتغير الجنس (ذكور - اناث ) نحو مهنة تدريس مادة الفيزياء. \  
653 |a فلسفة التعلم  |a تدريس الفيزياء  |a البرامج التدريبية  |a طرق التدريس  |a المؤسسات التعليمية  |a المجتمع العربي  |a الوسائل التعليمية  |a إعداد المعلمون 
700 |9 206280  |a جياد، سامي سلمان  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |l 004  |m ع 4  |o 1151  |s مجلة كلية التربية  |t Journal of Faculty of Education  |v 009  |x 1812-0380 
856 |u 1151-009-004-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 429605  |d 429605 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.