| LEADER |
06985nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1082465 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 63540
|a ابو سيف، حسام احمد محمد اسماعيل
|g Abu Saif, Hossam Ahmed Mohamed Ismail
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الرسم على الجدران و الانفعالات الموجبة و السالبة و الخيال لدى عينة من المراهقين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2013
|g يناير - مارس
|
| 300 |
|
|
|a 9 - 20
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a مشكلة الدراسة: نبعث مشكلة الدراسة من خلال ملاحظة الباحث للرسم والشخبطة والتلوين على جدران الأماكن التى يرتادها المراهقون، حتى الأماكن ذات الخصوصية كالحمامات العامة ودورات المياه، مما يعنى وجود دافع لدى هذه الفئة تدفعهم إلى هذا السلوك، وبناء عليه تتحدد مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي ما شكل العلاقة بين رسوم المراهقين على الجدران (الشخبطة) وبين الانفعالات الموجبة والسالبة والميل للخيال لديهم؟ ويتفرع من هذا السؤال سؤالين فرعيين هما ما العلاقة بين الانفعالات (الموجبة والسالبة) للمراهقين ورسومهم على الجدران؟ وما نوع العلاقة بين الرسوم على الجدران (الشخبطة) والميل إلى الخيال لدى المراهقين؟ \ أهداف الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الرسوم التي ترسم على الجدران وعلاقتها بالانفعالات الموجبة والسالبة والميل للخيال لدى المراهقين، والتعرف على أهم الموضوعات التى تحتويها رسومات المراهقين على الحوائط والخيال فيها. \ أهمية الدراسة: تكمن أهمية هذه الدراسة من الناحية التطبيقية فى تنمية الابداع والتفكير الابتكارى لديهم. \ إجراءات الدراسة:استخدام الباحث المنهج الوصفي لعينة تكونت من (16) مراهقاً ممن ثبت لديهم الميل الفعلى للرسم على الجدران والحوائط بالشوارع والميادين تراوحت أعمارهم من (17 – 20) سنة، باستخدام عدة أدوات منها قائمة الوجدانيات (الانفعالات الموجبة والسالبة) ومقياس الرسم على الجدران، واستخبار الخيال. \ نتائج الدراسة: أسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطيه طردية إحصائيا بين درجات المراهقين على مقياس الرسم على الجدران وكل من الانفعالات الموجبة والسالبة والخيال لدى المراهقين، حيث فسر ذلك فى ضوء أن الانفعالات ترتبط ارتباطا وثيقاً بالدوافع ومنا الدافع للرسم والفن، أمكن التنبؤ بالرسم على الجدران فى ضوء الانفعالات الموجبة والسالبة والخيال لدى المراهقين، حيث فسر ذلك فى ضوء أن الرسم على الجدران قد يكون رد فعل لشعور المراهق بالانفعالات سواء الايجابية أو السالبة. وجود فروق دالة إحصائيا بين المراهقين ذوى الانفعالات السالبة فى كل من الرسم على الجدران والخيال، وذلك فى اتجاه المراهقين ذوى الانفعالات السالبة حيث فسر ذلك في ضوء أن المراهق يعبر عن غرائزه المكتوبة والتي تسبب معاناته سواء كان اضطهادا أسريا أو اجتماعيا من خلال الرسم على الجدران. \
|b Problem: Study problem stemmed from observing the drawing and scribbles colors on the walls of places frequented by teenagers, even places of privacy like public toilets, so we have to determine the motivations of this behavior. So this is the key questions What form of relationship between teenagers on charges walls (Scribbles) and Positive\\ Negative emotions and the tendency of their imagination? The ramifications of this question are the statistically significant relationship between emotions Positive\\ Negative and drawing on the walls?, and the statistically significant relationship between the significant relationship between the paintings on the walls (Scribbles) and a tendency to adolescent fantasy? \ Objectives: To identify the fees that paint on the walls and their relationship to positive and negative emotions and the tendency of the adolescent imagination, and to to identify the most important topics that contain graphics teenagers on the walls and the imagination. \ Importance: It lies in the development of adolescent fantasy, which in turn leads to the development of creativity and innovative thinking \ Methodology: Descriptive method. \ Study Sample: It consisted of (16) were teenagers who have been proven to have the actual tendency to draw on the walls and walls on the streets and fields, aged (17 - 20) years. \ Study Tools: Researcher dish several tools list Emotions (Positive and Negative emotions) preparation. (Hopes Bazh 2002), and scale the walls prepared by the researcher, fantasy and intelligence (researcher 2003). \ Results: The study found that there is a direct correlation between the paintings on the wall and the positive\\ negative emotions and imagination as interpreted in the light of the fact that emotions are closely linked to motivation for drawing and emotional charge. Possibility to predict drawing on the walls in the light of the positives negative emotions and is related to feelings of the adolescent, whether positive or negative. There is significant difference between adolescents emotions (positive\\ negative) rewards the paintings on the walls and imagination, and in the direction of adolescents with negative emotions as interpreted in the light of the teenager express repressed instincts that cause suffering
|
| 653 |
|
|
|a السلوك
|a السمات النفسية
|a المراهقون
|a التحليل النفسي
|a الانفعالات النفسية
|a الرسم على الجدوان
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 058
|m مج 16, ع 58
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 016
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-016-058-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 430757
|d 430757
|
