ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العدائية و علاقتها بفقدان المع...>مارك

العدائية و علاقتها بفقدان المعنى لدى طلبة كلية الحقوق

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: السلطان، ابتسام محمود محمد سلطان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 76
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 615 - 642
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 431525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوك العدواني | العدائية | طلاب الجامعات | كليات الحقوق | علم النفس التربوي | سلوك الطلاب
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04225nam a22002057a 4500
001 1083762
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a السلطان، ابتسام محمود محمد سلطان  |e مؤلف  |9 120608 
245 |a العدائية و علاقتها بفقدان المعنى لدى طلبة كلية الحقوق  
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2012 
300 |a 615 - 642 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على مستوى العدائية ومستوى فقدان المعنى لدى طلبة كلية الحقوق، وعلى العلاقة بين العدائية وفقدان المعنى وعلى العلاقة بينهما وفقا لمتغيري الجنس والصفن والتعرف على الفروق في العلاقة بينهما وفقا لنفس المتغيرين. \ وقد تكونت عينة البحث من (143) طالبا وطالبة واستخدمت الباحثة مقياس (عبد الغني، 2005) لقياس العدائية، ومقاس (الأعرجي، ٢٠٠٧) لقياس فقدان المعنى، وقد تأكدت الباحثة من صلاحية المقياسين بعرضيهما على الخبراء ثم استخدام طريقة الاتساق الداخلي (الفاكرونباخ) في استخراج الثبات. \ وقد عولجت البيانات إحصائيا باستخدام برنامج (spss) وأظهرت النتائج انخفاض مستوى العدائية ومستوى فقدان المعنى لدى عينة البحث، كما أظهرت وجود علاقة طردية بين العدائية وفقدان المعنى وعدم وجود علاقة بينهما لدى الذكور، بينما توجد علاقة ارتباطية بينهما لدى الإناث. \ وأظهرت نتائج البحث عدم وجود علاقة بين العدائية وفقدان المعنى لدى طلبة الصف الثاني بينهما وجدت لدى طلبة الصف الرابع. \ وأوصت الباحثة بزيادة الاهتمام بطلبة كلية الحقوق واستخدام أساليب في التعامل أكثر دفئا معهم، وتدريس مادة علم النفس في هذه الكلفة لجميع المراحل وبمعدل محاضرتين أسبوعيا.  |b The study aims at investigating the level of a hostility in law college students. The relation between hostility and meaninglessness according to the variables of gender and class in the students in law college. \ The sample consists of (143) male and female students. Abdul-Gany scales 2005 is adopted to test the hostility while Al-Arajy scales (2007) is adopted to test the meaninglessness. The tests are submitted to ajury of experts to make sure they are appropriate. The Internal consistency method (Alfakrunbach) is adopted to achieve validity Data are tested using (SPSS). The results showed that decrease hostility level and there is decrease level of meaninglessness of the sample, the results showed be found the direct relation between hostility and meaninglessness and not found the relation between hostility and meaninglessness of the male and there is the relation between hostility and meaninglessness of the female and not found the relation between hostility and meaninglessness of the second class students and found this relation of the fourth class students. \ The researcher reaches to increase of the interest of the law college students and using styles of treatment more warmly with the students and studied the educational psychology for all the stages average of two lecture 
653 |a السلوك العدواني  |a العدائية  |a طلاب الجامعات  |a كليات الحقوق  |a علم النفس التربوي  |a سلوك الطلاب 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 031  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 076  |m ع 76  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-076-031.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 431525  |d 431525 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.