| LEADER |
04015nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1086917 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 119130
|a السعدون، نبهان حسون عبدالله أحمد
|e مؤلف
|g Al-Saadon, Nabhan Hasson
|
| 242 |
|
|
|a Time in the novel of the wooden house and the birds of Massoud Fares Saad Eddin: an analytical study
|
| 245 |
|
|
|a الزمن فى رواية المنزل الخشبى وطيور مسعود لفارس سعد الدين : دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 107 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تم اختيار الكاتب الموصلي (فارس سعد الدين محمد علي السردار) ميدانًا للبحث لما تحمل روايته (المنزل الخشبي وطيور مسعود) من تقنيات فنية متماسكة إلى حد كبير، فضلاً عن تداخل الزمن مما أدى إلى كثرة المفارقات التي عن طريقها تحقق الرواية أغراضها الخاصة بها من خلال الأحداث لذا جاء هذا البحث ليدرس الزمن في هذه الرواية من خلال تحليل نصوصها وبيان أبعادها الفنية والجمالية والكشف عن الدلالات التي نتجت عنها. \ قام البحث على مدخل وأربعة مباحث. تضمن المدخل تحديد مفهوم الزمن الروائي. وخص المبحث الأول بدراسة (أنماط الزمن) من حيث الزمن الطبيعي والزمن النفسي. أما المبحث الثاني فتناول دراسة (أنساق الزمن) من حيث النسق الزمني الصاعد ثم النازل ثم المتقطع. أما المبحث الثالث فتضمن دراسة (ترتيب الزمن) من حيث الاسترجاع والاستباق وجاء المبحث الرابع لدراسة (تسريع الزمن) من حيث الموجز أو الخلاصة والحذف والإضمار.
|b The Mosuli writer (Faris Sad'uldeen Mohammed Ali Alsardar) has been chosen to be the topic of the research for the various coherent artistic techniques prevailed in his novel (dedicated for children) "The wooden house and the birds of Mas’ood", as well as time interference that resulted in so many paradoxes through which the novel fulfills its private \ \ purposes through the events. Therefore, this research has emerged to study the time in this novel via analyzing the texts related to time as well as showing its artistic and aesthetic dimensions and revealing the denotations resulted from them. \ The research was based on an introduction and four chapters. The introduction has included a definition of the concept of time. Topic one has been dedicated to examine (the types of time) in terms of normal time and psychological time. Topic two has studied (time coordinates) in terms of ascendant time coordinates, then descendant time coordinates and finally the sporadic time coordinates. Topic three has included a study of (time arrangement) in terms of recalling and preceding, while topic four has tackled (time acceleration) in terms of the summary or the brief, deletion or reservation.
|
| 653 |
|
|
|a السرد الادبى
|a الادب العربى
|a الروايات العربية
|a رواية المنزل الخشبى وطيور مسعود
|a السردار ، فارس سعد الدين محمد على
|a الادباء العرب
|a الزمن
|a النقد الادبى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e College of Basic Education Researches Journal
|f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ
|l 001
|m مج 12, ع 1
|o 1127
|s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
|t
|v 012
|x 1992-7452
|
| 856 |
|
|
|u 1127-012-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 433466
|d 433466
|
