×
دليل المستخدم
أبو القاسم، جليلة محمود. (2007). فعالية اسلوب تدريس الاقران في التحصيل وتنمية مهارة صياغة وتوجيه اسئلة دروس الرياضيات وبقاء اثر تعلمها لدى الطالبة / المعلمة بكلية إعداد المعلمات بجدة. العلوم التربوية، مج 15, ع 4 ، 206 - 256. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/43526
أبو القاسم، جليلة محمود. "فعالية اسلوب تدريس الاقران في التحصيل وتنمية مهارة صياغة وتوجيه اسئلة دروس الرياضيات وبقاء اثر تعلمها لدى الطالبة / المعلمة بكلية إعداد المعلمات بجدة." العلوم التربوية مج 15, ع 4 (2007): 206 - 256. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/43526