ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > فعالية اسلوب تدريس الاقران في...>الوصف

فعالية اسلوب تدريس الاقران في التحصيل وتنمية مهارة صياغة وتوجيه اسئلة دروس الرياضيات وبقاء اثر تعلمها لدى الطالبة / المعلمة بكلية إعداد المعلمات بجدة

المصدر:	العلوم التربوية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي:	أبو القاسم، جليلة محمود (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 15, ع 4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2007
الشهر:	اكتوبر
الصفحات:	206 - 256
ISSN:	1110-7847
رقم MD:	43526
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تدريس الرياضيات \| المناهج \| طرق التدريس \| الطالبات المعلمات \| السعودية \| اعداد المعلمين \| تدريب المعلمين اثناء الخدمة \| الانشطة التربوية \| كليات التربية \| التعليم الابتدائي \| المهارات التربوية \| الكفاءات التدريسية \| الوسائل التعليمية \| الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

45

ISSN:	1110-7847
البحث عن مساعدة:	795792

عناصر مشابهة

فعالية استراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات تخطيط وتنفيذ وتقويم دروس مادة الرياضيات وفي انتقال وبقاء أثر تعلمها لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية - جامعة حلوان
بواسطة: حمادة، محمد محمود محمد منشور: (2002)
فعالية التعلم التعاوني في إتقان الطالبة المعلمة لمهارة تخطيط دروس الرياضيات اليومية
بواسطة: محمود، جليلة منشور: (2004)
أثر استخدام بعض طرق التدريس في تنمية مهارة صياغة وتوجيه الأسئلة ومهارة إدارة الفصل لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية إعداد المعلمين
بواسطة: أمين، شحاته عبدالله أحمد منشور: (1992)
مهارة صياغة وتوجيه الأسئلة الصفية
بواسطة: الذوادي، نجلاء حسن منشور: (1998)
وحدة مقترحة قائمة على التعليم الإلكتروني واستراتيجياته لتنمية التحصيل الأكاديمي والاتجاه نحوه في تدريس الرياضيات لدى الطالبة المعلمة
بواسطة: أحمد، إيمان سمير حمدي منشور: (2018)