دور فلسفة العلم في توظيف المعرفة العلمية في سياستنا التربوية

المصدر:	المؤتمر العلمي الرابع - التربية ومستقبل التنمية البشرية في الوطن العربي على ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين
الناشر:	جامعة القاهرة بالفيوم - كلية التربية بالفيوم
المؤلف الرئيسي:	قطب، خالد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Qutb, Khaled Ahmed
المجلد/العدد:	مج 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2002
مكان انعقاد المؤتمر:	الفيوم
رقم المؤتمر:	4
الهيئة المسؤولة:	كلية التربية بالفيوم - جامعة القاهرة و محافظة الفيوم
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	212 - 217
رقم MD:	43731
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	أخلاقيات البحث العلمي \| السياسة التعليمية \| العالم العربي \| البحث العلمي \| طرق البحث \| أخلاقيات مهنة التدريس \| مهنة التدريس \| مجتمع المعرفة \| فلسفة التربية \| فلسفة العلم \| مخرجات التعليم
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

90

LEADER	01329nam a22001937a 4500
001	0308264
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a قطب، خالد أحمد \|g Qutb, Khaled Ahmed \|e مؤلف \|9 294768
245		\|a دور فلسفة العلم في توظيف المعرفة العلمية في سياستنا التربوية
260		\|b جامعة القاهرة بالفيوم - كلية التربية بالفيوم \|c 2002 \|g أكتوبر
300		\|a 212 - 217
336		\|a بحوث المؤتمرات
653		\|a أخلاقيات البحث العلمي \|a السياسة التعليمية \|a العالم العربي \|a البحث العلمي \|a طرق البحث \|a أخلاقيات مهنة التدريس \|a مهنة التدريس \|a مجتمع المعرفة \|a فلسفة التربية \|a فلسفة العلم \|a مخرجات التعليم
773		\|c 007 \|d الفيوم \|i كلية التربية بالفيوم - جامعة القاهرة و محافظة الفيوم \|l 000 \|m مج 1 \|o 6296 \|p 4 \|s المؤتمر العلمي الرابع - التربية ومستقبل التنمية البشرية في الوطن العربي على ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين \|v 001
856		\|u 6296-001-000-007.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 33275917 \|a EduSearch \|d 2014-06-18
999		\|c 43731 \|d 43731