| LEADER |
05003nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1094175 |
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a حورية، علي حسين محمد
|g Houria, Ali Hussein Mohamed
|e مؤلف
|9 217506
|
| 245 |
|
|
|a تحليل منفعة الكلفة للجامعات الأردنية العامة و الخاصة :
|b دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a 70 - 72
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث التعرف إلى الأثر الاقتصادي للتعليم الجامعي في الأردن، وذلك بتحليل منفعة الكلفة عن طريق إيجاد معدل العائد الداخلي، ولتحقيق ذلك كان لا بد من الإجابة عن السؤال: هل الاستثمار في الجامعات الأردنية مربح أم لا؟ وقد أجيب عنه من خلال الإجابة عن الأسئلة الفرعية الآتية: 1. ما معدل الكلفة الخاصة، والعامة لدراسة الطالب الجامعي في الجامعات العامة؟ 2. ما معدل الكلفة الخاصة، والعامة لدراسة الطالب الجامعي في الجامعات الخاصة؟ 3. ما معدل العائد الاقتصادي من دراسة الطالب الجامعي في الجامعات الأردنية العامة والخاصة؟ 4. ما معدل العائد الداخلي الخاص، والعام للتعليم الجامعي في الجامعات العامة. 5. ما معدل العائد الداخلي الخاص، والعام للتعليم الجامعي في الجامعات الخاصة. وتأتي أهمية هذا البحث من أهمية التعليم العالي بعامة، والتعليم الجامعي بخاصة، لا سيما وأن الأخير يتصل بإعداد القوى البشرية ذات المهارات العلمية، والمعرفية لإحداث التقدم العلمي، والتكنولوجي في المجتمعات، وتزداد هذه الأهمية في الدول النامية، ومنها الأردن من خلال التعرف إلى حجم الإنفاق على التعليم الجامعي، ومحاولة تقدير العائد الاقتصادي منه. وبالتالي فنتائج البحث ستكون مفيدة لكل من: الطلبة الذين سيلتحقون بالجامعات، والمخططين التربويين، والاقتصاديين، وإداريي الجامعات العامة، والخاصة، ومسؤوليها. وأصحاب القرار في الخدمة المدنية. ومجتمع هذا البحث تكون من مجموعتين: شملت الأولى جميع الجامعات الأردنية العامة، والخاصة، وذلك من أجل تقدير الكلفة التعليمية للطالب الجامعي، وشملت الثانية المؤسسات الأردنية الحكومية، والخاصة الموظفة لحملة الشهادة الجامعية الاولى، وذلك من أجل تقدير العائد الاقتصادي للطالب الجامعي. وعينة البحث كذلك تكونت من مجموعتين: شملت الأولى أربع جامعات عامة، وأربع جامعات خاصة، ثم اختيار عدد من الطلبة بنسبة تراوحت بين (5%-10.8%) من إجمالي عدد الطلبة في كل جامعة، وشملت الثانية مجموعة من المؤسسات العامة والخاصة الموظفة لحملة الشهادة الجامعية الأولى. ومن أجل الحصول على البيانات اللازمة لتحليل منفعة الكلفة للطالب الجامعي في الأردن، استخدمت الأدوات والوسائل الآتية: الزيارات الميدانية، والمقابلات الشخصية، واستبانة لتحديد نفقات الجيب، والرسوم الجامعية، وسجلات الخدمة المدنية وأنظمتها، والميزانيات والموازنات في الجامعات، والتقارير الإحصائية، وبرنامج مايكروسوفت (اكسل)، والمعادلات الرياضية ومن أهمها: متوسط النفقات الجارية، والرأسمالية، والكلفة الخاصة، والعامة، ومعدل العائد الداخلي.
|
| 653 |
|
|
|a تكاليف التعليم
|a الجامعات و الكليات
|a الاردن
|a منفعة الكلفة
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الرسوم الدراسية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Teacher's Journal
|l 001,002
|m مج 45, ع 1,2
|o 0055
|s رسالة المعلم
|v 045
|x 0040-0505
|
| 856 |
|
|
|u 0055-045-001,002-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 438528
|d 438528
|
