ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرضا عن العمل لدى هيئة التدري...>مارك

الرضا عن العمل لدى هيئة التدريس في كلية إربد الجامعية

المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: لبابنة، أحمد حسن خلف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lababneh, Ahmad H.
المجلد/العدد: ع 35
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 38 - 60
DOI: 10.52839/0111-000-035-005
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 439296
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلية إربد الجامعية | هيئة التدريس | الرضا الوظيفي | الفروق الفردية | الأردن
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04415nam a22002177a 4500
001 1095286
024 |3 10.52839/0111-000-035-005 
044 |b العراق 
100 |9 301732  |a لبابنة، أحمد حسن خلف  |g Lababneh, Ahmad H.  |e مؤلف 
245 |a الرضا عن العمل لدى هيئة التدريس في كلية إربد الجامعية  
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2012 
300 |a 38 - 60 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a  هدفت هذه الدراسة إلى قياس وتحليل الرضا عن العمل لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية اربد الجامعية، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث أداة القياس الرضا، حيث تكونت الأداة في صيغتها النهائية من "35" فقرة، مثلت أربعة مجالات للرضا وهي: ظروف العمل، الشعور بالاستقرار الوظيفى ،الراتب، فرص النمو والتقدم الوظيفى. تم تطبيق الدراسة على جميع أعضاء هيئة التدريس في كلية اربد الجامعية، حيث قام الباحث بتوزيع " 110" استبانة، استجاب منهم " 72" عضو هيئة تدريس وبلغت نسبة الإعادة 61% تقريبا من مجتمع الدراسة. \ أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة الرضا عن العمل لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية اربد الجامعية كانت متوسطة. وكانت أعلى درجات الرضا لديهم مرتبة تنازلها على النحو التالي: \ "1. الشعور بالاستقرار الوظيفى،2. ظروف العمل ،3. فرص النمو والتقدم الوظيفى ،4. الراتب"، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في درجة الرضا عن العمل يعزى لمتغير الجنس والتحصيل العلمى والرتبة الأكاديمية. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في درجة الرضا عن العمل يعزى لمتغير الخبرة، على مجالي الشعور بالاستقرار الوظيفى، وفرص النمو والتقدم الوظيفى، ولصالح الخبرة "أقل من خمس سنوات".  |b This study measured and analyzed job satisfaction among faculty members at the university of Irbid College in relation to gender social status, years of experience, academic rank , qualification, the population consisted of 110 fulltime Jordanian factually members. A total of 72. "61%" factually, members participated in this study. The research instrument which was developed by the researcher consisted of tow parts: personal information and the job Satisfaction Questionnaire Frequencies, percentages, means and one-way analyses of variance were employed to analyze the data. The level of significance was set at 0.05. A Secheffe method of multiple comparisons was used for follow-up investigation. \ Overall results of the study may be summarized as follows: first, job satisfaction for factually members was about average. The highest level of job satisfaction surveyed ranks in descending orders: 1- feeling of job stability 2- work condition 3- chances of job promotions 4- salary. Second. The results of the statistical analyzes revealed that there were no statically satisfaction defenses among the overall means and average at the level of "α= 0.05" concerning the level of job satisfaction that could be due to qualification. and gender social status but that there were statistically significant differences at the same level that could be due to teaching experiences . 
555 |a 701533  |a 776377 
653 |a كلية إربد الجامعية   |a هيئة التدريس   |a الرضا الوظيفي   |a الفروق الفردية   |a الأردن  
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 005  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 035  |m ع 35  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |t   |v 000  |x 1819-2068 
856 |u 0111-000-035-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 439296  |d 439296 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.