الرياشي وآراؤه النحوية والصرفية : جمعا ودراسة
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | الحسيناوي، رافد حميد يوسف سلطان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Husseinawy, Rafid Hameed Yousif Suidan |
| مؤلفين آخرين: | العتابي، نجاح حشيش بادع (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 202 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 487 - 518 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 440706 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05412nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1097936 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الحسيناوي، رافد حميد يوسف سلطان |g Al-Husseinawy, Rafid Hameed Yousif Suidan |e مؤلف |9 335050 | ||
| 245 | |a الرياشي وآراؤه النحوية والصرفية : |b جمعا ودراسة | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2012 |m 1433 | ||
| 300 | |a 487 - 518 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a فقد أسهمت الدراسات الحديثة في مجال الدراس النحويّة في كشف النقاب عن تاريخ النحو العربي ، وما مرّ به من مراحل ، والتعرّف على الأبعاد التي ادت الى تطوره ونموّه وتكامله ،وقد حاولنا من خلال هذا البحث أن نظهر أحد أولئك النحاة الذين عاشوا تلك المرحلة التي تكشف عن نصاعة الآراء النحويّة والصرفيّة وخلوصها خدمة للتراث النحوي المنسوب إلى علماء العربيّة الأفذاذ ،وقد وقع إختيارنا على الرياشي البصري وهو من العلماء الذين عاشوا في الفرنين الثاني والثالث الهجريين ،مرحلة إزدهار الدرس النحوي ، وتضمّن البحث ثلاثة أقسام الأوّل : حياة الرياشي ابتداء من ولادته حتى وفاته ، والثاني : ضمّ اراءه النحويّة ، أما الثالث : فقد ضمّ اراءه الصرفيّة ،وكان منهج البحث يعتمد على التأصيل للمسألة التي يتعلق بها الرأي النحوي ، أو الصرفي ويعدّ ذلك بمنزلة التمهيد للرأس ، كي تكون فكرته واضحة ،ثمّ عرضه ومناقشته ، وصولاً إلى النتائج التي أسفر عنها البحث ، ومنها : تبيّن أنّ الرياشي من النحويين المبرزين في المدرسة البصرية ، وكانت له عقلية متحررة في إبداء الآراء الدقيقة ، لأنه ظهر في بعض أرائه مخالفاً لمذهب شيوخه البصريين ، وأنه اتفق مع الكوفيين في بعض الآراء ،ودلّت بعض ؟آرائه على أنه كان يقرر بعض الأحكام اعتماداً على النادر من المأثور العربي ، وهذا يدل على أنه كان يمتلك نظرة خاصة الى الواقع اللغوي قد تتعلق بالمتكلم دون المتلقي في بعض الظواهر اللغويّة ،خلافا للأحكام النحويّة العامة . |b It is important to study the opinions of the grammarians who lived in the era preceding the deviation of the grammatical lesson from its original course before the complication of its issues and the distortion of its concepts by logic. Thus, this era is considered one of the important eras in the grammatical lesson. And it is worth collecting the heritage of those grammarians who witnessed that ear which reveals the clarity of the grammatical opinion and its purity to serve the grammatical heritage attributed to the great scholars of Arabic and to show loyalty to our great ancestors. Accordingly, the researchers choose Al-Rayashi Al-Basri .He is one of the scholars who lived in the second and third centuries for Hijra, the era of flourishing, growing and developing of the grammatical lesson. The reason behind the researchers’ choice of this scholar is that they did not find a study discussing his grammatical opinions by lesson. Besides, he is one of the outstanding pioneer grammarians in their environment. And the explorer of the grammatical resources might find pieces here and there pointing to his grammatical opinions. The researchers intend to trace or deduce the research material and collect those scattering pieces from their sources. The research is of three sections. The first section includes Al-Rayashi’s character starting from his birth to death. The second section includes talking and his grammatical opinions .The third section is about his morphological opinions. The approach of the research depends on presenting the basics of the issue relating to the grammatical and morphological opinion. This is considered as an introduction to these opinions in order to make its idea clear. Then, the opinion is presented and discussed reaching at the results of the research. Following that is the list of resources. We ask Allah his guidance. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a المدارس النحوية |a النحو العربي |a النحاة العرب |a الرياشي ، أبو الفضل العباس بن الفرج بن علي ، ت. 257 هـ. |a النقد اللغوي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 019 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 202 |m ع 202 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |t |v 000 |x 0552-265X | ||
| 700 | |9 140423 |a العتابي، نجاح حشيش بادع |q Alattabi, Najah Hashish Badea |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0127-000-202-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 440706 |d 440706 | ||
عناصر مشابهة
-
أبو الفضل العباس الرياشى ت 257 هـ : حياته و آراوه
بواسطة: المطرفى، عادل داخل حميد منشور: (2013) -
نحو الخليل من خلال كتاب العين
بواسطة: الحسيناوي، رافد حميد يوسف سلطان منشور: (2003) -
مرويات أبي الفضل الرياشي: جمع ودراسة وتحقيق
بواسطة: الرياشي، العباس بن الفرج، ت. حو. 257 هـ. منشور: (2017) -
الدلالة الصرفية عند ابن جني "ت392هـ"
بواسطة: الحسيناوي، رافد حميد يوسف سلطان منشور: (2009) -
محمد بن يسير الرياشي
بواسطة: الحجي، مظهر رشيد منشور: (1996)
