درجة التزام الإدارة المدرسية بتعليمات الانضباط المدرسي الخاصة بالطلبة للمرحلتين الأساسية العليا والثانوية
| المصدر: | رسالة المعلم |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | الزوايدة، حسن ناصر عواد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al- Zawaydeh , Hasan |
| المجلد/العدد: | مج 47, ع 2 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 42 - 45 |
| ISSN: |
0040-0505 |
| رقم MD: | 441279 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
321
| المستخلص: |
لعله من الواضح للجميع أن هناك أفعالاً وسلوكات لطلبة المدارس تعدُّ مخالفة لما هو متعارف عليه ضمن الوسط التربوي ومثال ذلك، التسرب من المدارس، والتسكع في الشوارع وكذلك تفشي عادة التدخين، والغياب المتكرر عن المدرسة دون أسباب، وإثارة الشغب والفوضى داخل غرفة الصف وداخل المدرسة، والتطاول على المعلمين أحياناً، وافتعال المشكلات بين الطلبة، والإخلال بالأنظمة والتعليمات، والتفوه بعبارات تخالف الآداب العامة، وتعطيل أدوات المدرسة، وشتم الذات الإلهية. ولكي نتمكن من استئصال تلك السلوكات غير الاجتماعية ومن أجل التمكن من تعديل سلوكات الطلبة وتقويمها إلى ما هو مقبول، لابد من إتباع الأساليب الوقائية والعلاجية بطريقة فاعلة وإيجابية، ولابد من إتباع تعليمات الانضباط المدرسي وتطبيقها على طلبة المرحلتين الأساسية العليا والثانوية بعد إطلاعهم عليها. - حصر وتدوين السلوكات غير المرغوب فيها للطالب المخالف ومدى تكرارها في سجل خاص لكل طالب على حده يتم الاحتفاظ به في المدرسة بإشراف مربي الصف، ويتم تبليغ ولي أمر الطالب بذلك. - التدرج في إيقاع العقوبة التأديبية على الطالب المخالف بإشراف مربي الصف، مثال ذلك: الإنذار، النقل داخل مدارس المديرية، الإخراج من التعليم لغاية نهاية العام بقرار من مجلس الضبط، (ويتكون المجلس) استنادا لتعليمات الانضباط المدرسي رقم 1 لسنة 98 الصادرة استنادا للفقرة (هـ) من المادة السادسة من قانون التربية والتعليم رقم 3- 94 كما وردت في الجريدة الرسمية العدد 4268 آذار 98 من المذكورين آتيا وهم: - مدير المدرسة أو من ينوب عنه. - أربعة معلمين أعضاء (وينتخبون بالاقتراع السري من قبل الهيئة التدريسية مطلع كل عام دراسي). - مربي الصف الذي ينتمي إليه الطالب المخالف/ عضوا. - ممثل لمجلس الآباء والأمهات يتم انتخابه من قبل مجلس الآباء والأمهات، وأن لا يكون من أعضاء الهيئة التدريسية. - ممثل عن الطلبة يتم انتخابه من أعضاء مجلس الطلبة، ويجب عدم لجوء المجلس والمدرسة إلى أي من الممارسات الآتية: • العقاب البدني وبأية صورة. • تخفيض العلامة المدرسية أو التهديد بذلك. • حرمان الطالب من تناول وجبة الطعام في موعدها. • تكليف الطالب نسخ الواجب المدرسي أو القيام بمهام مدرسية أكثر من زملائه. • السخرية والاستهزاء أو التجريح بسبب إعاقة يعاني منها الطالب. • تحقير الطالب أو إذلاله أو أهانته بأي شكل من الأشكال. • اللجوء إلى العقاب الجماعي لمخالفة ارتكبها أحد الطلبة أو مجموعة معينة منهم. |
|---|---|
| ISSN: |
0040-0505 |
| البحث عن مساعدة: |
816490 |
عناصر مشابهة
-
درجة التزام الإدارة المدرسية بالانضباط المدرسي في المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمين والطلبة في دولة الكويت
بواسطة: الشمري، نواف فالح منشور: (2013) -
درجة مشاركة طلبة المدارس الثانوية في دولة الكويت في صنع القرارات المدرسية وعلاقتها بدرجة التزامهم بالانضباط المدرسي
بواسطة: الداهوم، راشد فليفل منشور: (2008) -
العلاقة بين الإلتزام بتعليمات الانضباط المدرسي والتكيف الاجتماعي المدرسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في لواء الرمثا
بواسطة: سمارة، عبدالمجيد حسن منشور: (1996) -
الانضباط و رؤية من المستويات الأدنى : حجج الطلبة و منطقهم لعدم الانصياع في المدارس الثانوية في الولايات المتحدة
بواسطة: ليفنسون، برادلي أ. منشور: (1998) -
معوقات تحقيق مديري المدارس للانضباط المدرسي لدى الطلاب في سلطنة عمان من وجهة نظرهم
بواسطة: المنذري، ميمونة بنت سالم بن سعيد بن محمد منشور: (2009)
