ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء منظومة قيم الامانة لدى ال...>مارك

بناء منظومة قيم الامانة لدى المعلم في ضوء الرؤية القرآنية

المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: سلوم، زينة سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 204
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 521 - 540
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 441948
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأمانة | التربية الاخلاقية | طرق التدريس | المعلمون | القيم الإسلامية | الأخلاق الاسلامية | القرآن الكريم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04467nam a22002057a 4500
001 1099748
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 240441  |a سلوم، زينة سعد  |e مؤلف 
245 |a بناء منظومة قيم الامانة لدى المعلم في ضوء الرؤية القرآنية  
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2013  |m 1434 
300 |a 521 - 540 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يعد المعلم بما يمتلك من علوم ومعارف، أداة فاعلة تعمل على بناء الإنسان تربوياً وأخلاقياً، وهو القدوة الذي يحتذى به بما يمتلكه من فضائل خلقية مميزة منه مريباً للأخلاق الفاضلة من خلال القول والفعل، والقيم التي يحملها لها دوراً مهماً في أداء رسالته التربوية والأخلاقية بكل أمانة وشرف. \ ومن المعروف أن الأزمات والحروب التي تمر بها البلدان تؤدي إلي انعكاسات سلبية على المجتمع، فيظهر بعض مظاهر الفساد نتيجة لتلك الأزمات وتتخذ إشكالاً مختلفة في التعامل، لذا فقد أصبحت ظاهرة ضعف قيم الأمانة وقلة النزاهة من الظواهر المنتشرة في المؤسسات التربوية، حيث ظهرت مؤشرات على انتشار عدد من الممارسات الغير أخلاقية التي يرفضها دينناً ومجتمعاً، كالغش وقبول الرشوة، وبيع الأسئلة الأمتحانيه، والتلاعب بالدرجات، وعدم المساواة بين المتعلمين والقسوة عليهم .... الخ، مما يضعنا أمام مشكلة حقيقية تدفع للبحث فيها، وهذا مما أثار الكثير من التساؤلات لدى الباحثة عن مدى أداء المعلمين لرسالتهم التربوية وحملها بكل أمانة وتحمل أعباء هذه المسؤولية العظيمة. \ وهذا ما دعي الباحثة لاختيار هذه الدراسة والبحث في هذا الضوء، إذ هدف البحث الحالي (بناء منظومة قيم الأمانة لدى المعلم في ضوء الرؤية القرآنية). إلي  |b The teacher with what he/ she owns of knoqledge and science is considered as an effective instrument for building up the huma biting educationally and morally. The teacher is the ideal who is followed due to what they own of unique ethical virtues to make them as cultivator of virtuous ethics verbally and in action. The values they bear have a key role in performance of their educational and ethical message honestly and sincerely. \ It is known that the crises and wars faced by counters have negative reflections on the society. So some cases of corruption appear aftermath of such crises and take different forms to be dealt with. Therefore. they have become phenomenon of weak trust value and declination of uprightness. Among the widespread phenomenon, indications have appeared to show spread of immoral practices which are rejected by our religion and society such as cheating and bribe acceptance. selling the examination questions, tampering the school marks, inequality over the educated people and arbitrary behavior on them. etc. This would arise a lot of questions to follow every twist and turn by the researcher about the extent of the teachers’ performance to their educational message and carrying it faithful with assuming the burdens of this great responsibility. \ This is the reason involved the researcher to select this study and go through this researcher aims to: ( Constructing a System of Honesty to the Teacher in Terms of Quranic Vision). 
653 |a الأمانة   |a التربية الاخلاقية  |a طرق التدريس  |a المعلمون  |a القيم الإسلامية   |a الأخلاق الاسلامية   |a القرآن الكريم  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 044  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 204  |m ع 204  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |t   |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-204-044.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 441948  |d 441948 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.