نموذج مركز سيتي للتمكن الأسري من تدريب أطفالها ذوي الاحتياجات الخاصة
| المصدر: | المؤتمر السنوي الثاني: الأطفال العرب ذوو الاحتياجات الخاصة - الواقع وآفاق المستقبل |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربي للتعليم والتنمية |
| مؤلف: | مصر. مركز سيتي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صلاح، تامر (عارض) |
| المجلد/العدد: | مج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 2 |
| الهيئة المسؤولة: | المركز العربي للتعليم والتنمية |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 676 - 681 |
| رقم MD: | 44328 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
تجربة مركز سيتي في دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية
بواسطة: أنطون، أمل منشور: (2006) - سياسات وممارسات القبول في المدارس العامة وأثرها على الأطفال المعاقين منشور: (2006)
-
اتجاهات نحو دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسات التعليم ( ممارسات وتحديات )
بواسطة: أبو جلالة، صبحي حمدان منشور: (2009) -
إدارة بيئات الدمج في التدخل المبكر للأطفال المعوقين في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: سليمان، نجدة إبراهيم علي منشور: (2002) -
التنمر وعلاقته بالنواحي النفسية والاجتماعية لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية الملتحقين في معاهد التربية الفكرية ومدارس الدمج في محافظة الأحساء من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: الدوسري، أفنان مبارك محمد منشور: (2022)
