×
دليل المستخدم
الحراحشة، كوثر عبود موسى. (2012). اثر استراتيجية المماثلة في تدريس العلوم في اكتساب المفاهيم العلمية ومستوى أداء عمليات العلم الاساسية: دراسة شبه تجريبية على تلاميذ الصف الخامس الاساسي في الاردن. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية، س 28, ع 2 ، 411 - 451. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/443424
الحراحشة، كوثر عبود موسى. "اثر استراتيجية المماثلة في تدريس العلوم في اكتساب المفاهيم العلمية ومستوى أداء عمليات العلم الاساسية: دراسة شبه تجريبية على تلاميذ الصف الخامس الاساسي في الاردن." مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية س 28, ع 2 (2012): 411 - 451. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/443424