ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تناقضات ادراك الذات وعلاقتها ب...>الوصف

تناقضات ادراك الذات وعلاقتها بكل من القلق الاجتماعي والاكتئاب لدى طلاب جامعة دمشق

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: العاسمي، رياض نايل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Asimi, Riyadh Nayel
المجلد/العدد: س 28, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 17 - 69
DOI: 10.71219/0139-028-003-001
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 443487
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تناقضات ادراك الذات | القلق الاجتماعي | الاكتئاب | طلاب جامعة دمشق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على العلاقة بين تناقض إدراك الذات وكل من القلق الاجتماعي والاكتئاب لدى عينة من طلاب جامعة دمشق، إضافة إلى معرفة الفروق بين الذكور والإناث من خلال عينة مكونة من (230) طالباﹰ وطالبة من طلاب كلية التربية والعلوم بواقع(94) طالباﹰ و(136) طالبة. أما الأدوات التي تم استخدامها فكانت: استبيان تناقضات إدراك الذوات لهيغينز، ومقياس القلق الاجتماعي من إعداد الباحث، ومقياس الاكتئاب ل بيك. وقد قام الباحث بالتحقق من صدق وثبات الأدوات على عينة استطلاعية. وقد أظهرت النتائج وجود علاقة دالة بين تناقض إدراك الذات الواقعية /الواجبة والقلق الاجتماعي، ووجود علاقة بين تناقضاً إدراك الذات الواقعية /المثالية والاكتئاب النفسي. وأشارت النتائج أيضاً إلى أن الإناث أكثر تناقضاﹰ في معظم أبعاد تناقض إدراك الذات، كما أشارت النتائج إلى أن الطلاب الذين حصلوا على درجات مرتفعة في تناقض إدراك الذات الواقعي/ المثالي حصلوا على درجات مرتفعة على مقياس الاكتئاب، بينما الذين حصلوا على درجات مرتفعة في تناقض إدراك الذات الواقعية/ الواجبة حصلوا على درجات مرتفعة على مقياس القلق الاجتماعي، وذلك مقارنة بالطلاب الذين حصلوا على درجات منخفضة. وقد قدم الباحث في ضوء ذلك مجموعة من التوصيات والمقترحات التي تسهم في معرفتنا بأهمية النظرية في البحوث التطبيقية.
ISSN: 2789-6390
البحث عن مساعدة: 649653

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.