| LEADER |
03749nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1102738 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a محمد، رريب الله
|g Mohammed, Reriballah
|e مؤلف
|9 308259
|
| 245 |
|
|
|a واقع المشاركة فى صناعة القرار لدى أعضاء هيئة التدريس فى الجامعات الجزائرية : دراسة ميدانية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم والتكنولوجيا
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 44 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مستوى المشاركة في صناعة القرار لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الجزائرية، و معرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى مشاركة أعضاء هيئة التدريس في صناعة القرار، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من ( 320 ) عضو هيئة التدريس، منهم ( 130) من جامعة الجزائر، و( 69 ) من جامعة وهران ، و( 121 ) من جامعة قسنطينة ، من المجتمع الأصلي البالغ (1476) عضوا، ومن اجل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الاستبيان كأداة لجمع المعلومات اللازمة لمعرفة مستوى مشاركة أعضاء هيئة التدريس في صناعة القرار، و توصلت هذه الدراسة إلى إن مستوى المشاركة في صناعة القرار لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الجزائرية بشكل عام مستوى متدني و بنسبة (80% ). كما انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الجامعات الجزائرية الثلاث (وهران، الجزائر، قسنطينة) تعزى لمتغير المشاركة في صناعة القرار لدى أعضاء هيئة التدريس.
|b The aim of this study is to define the level of participation in the decision making concerning the teaching staff members of Algerian universities. We have also to know about differences in surveys concerning this decision. The sample of education is composed of (320) teachers, among whom (130) from the university of Algiers, and (69) from the university of Oran, and (121) from the university of Constantine, from the original population which reaches (1476) member. In order to achieve the aims of the present study, a questionnaire is used to gather information necessary to know the level of participation in the decision making among teaching staff members. This study has shown that the level of participation in the decision making among Algerian universities has reached (80%).in addition, it has been proved that There are no statistically significant differences among the three Algerian universities (Algeria, Oran, Constantine) and which is attributed to the participation in decision - making variable for the teaching staff members.
|
| 555 |
|
|
|a 690722
|a 626208
|a 809409
|a 774234
|
| 653 |
|
|
|a صناعة القرارت
|a التعليم العالى
|a الجامعات والكليات
|a اعضاء هيئة التدريس
|a الجزائر
|a اتخاذ القرارات
|a الادارة التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e The Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education
|f Al-mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 011
|m مج6, ع11
|o 0181
|s المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
|v 006
|x 2308-5347
|
| 856 |
|
|
|u 0181-006-011-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 444273
|d 444273
|
