ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الدروب والاغنيات الصامتة : بين صوت الذاكرة وتصميت الحلم

المصدر: مجلة التربية والعلم
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: داود، عشتار (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 16, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 103 - 131
ISSN: 1812-125X
رقم MD: 444612
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
LEADER 04368nam a22001937a 4500
001 1103273
044 |b العراق 
100 |9 223032  |a داود، عشتار  |e مؤلف 
245 |a الدروب والاغنيات الصامتة : بين صوت الذاكرة وتصميت الحلم 
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية  |c 2009 
300 |a 103 - 131 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a ليس من الممكن البت في أن ثمة كتابة للذاكرة، فالطابع الإشكالي المتخلق للكتابة، يجعلها تنهل من البعد التأويلي للذاكرة طابعها التسجيلي. لأن الذاكرة تأبى إلا أن تتشكل غيابيًا، قبل الكتابة: عبر انقضائها زمنيًا، وبعد الكتابة: عبر استعصائها قرائيًا، لتستحيل إلى إحدى آليات النص الحضورية كتابيًا، الغيابية قرائيًا. لهذا كانت كتابة الذاكرة تستدعي تضعيفًا تأويليًا مكثفًا، ينماز عن تأويل المكتوب غير الذاكرتي، لأن تأويل الذاكرة متحقق قبل دخولها حدود المكتوب، فالكتابة إذن هي ليست للذاكرة، وإنما لتأويل الذاكرة الأمر الذي يستدعي عملية خلق متجددة مستمرة للذاكرة، وعبر إعادة صياغة رؤيتنا للماضي. \ تتمثل خصوصية نص (الدروب والأغنيات الصامتة) لعبد الرحمن مجيد الرييعي قيد الرصد، في قلبه هذه المسلّمة رأسا على عقب، من خلال قطع ذاك التلاحم الحميمي بين الكتابة والحلم، ببروز صوت الذاكرة وحدها، ليغيب معه أي صوت للحلم بأبعاده المستقبلية الآملة. \ وتنفرد بهذه الخصوصية عادة، النصوص المقموعة، الرازحة تحت طائلة السلطة، وعبر وجودها الخلاص في الفرار إلى الماضي، هربا من قول المسكوت عنه صراحة، إذا ما بقيت مرتهنة بحاضرها، لذلك كانت الجوانب الصامتة في النص، هي الجوانب المعبرة عن أيدلوجيته. \   |b It is not capable to sever that there is a writing for memory, the paradox mood of writing, make it take from interpretation dimension of memory its listing mood, because the memory to insist on formation absentaia, before writing across its be over periodically, and after writing across its recalcitrant reading, to change into one of the text mechanism which present writing, absentaia reading, for this the memory writing required to intensifying interpretation multiply, distinguishing from interpret the written not belong to memory, because the memory interpretation is realized before its enter the borders of written, then the writing is not for memory, but for interpretation of memory, require continuous renew creative operation for memory, and across reformation of our view for past. \ The characteristic of the text of (aldrob wa alaghaniat alsameta) for Abdulrahman Majeed al Rubaee under discussion representing, in the inversion this acknowledge upside down, through cut that intimating analogy between the writing and the dream, by emergence of the memory voice only, to set with it any voice for dream with hoping future dimensions, and to marked by this characteristic normally, the repressing texts, which to sink under power hand, and across its existence the rescue in escape to past, escaping from say to quite frankly, if it is stay subject to its present, so the silence sides in the text were expressing sides about its ideology \  
653 |a الدروب والاغنيات الصامتة  |a الربيعي ، عبدالرحمن مجيد  |a الأدب العربي  |a النصوص الأدبية  |a النقد الأدبي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Journal of Education and Science  |f Mağallaẗ al-tarbiyaẗ wa-al-ʻilm  |l 001  |m  مج 16, ع 1  |o 0168  |s مجلة التربية والعلم  |v 016  |x 1812-125X 
856 |u 0168-016-001-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 444612  |d 444612 

عناصر مشابهة