المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
المؤلف الرئيسي: | عابدين، محمد عبدالقادر (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج 9, ع 1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الأردن |
التاريخ الميلادي: |
2013
|
الصفحات: | 101 - 110 |
ISSN: |
1814-9480 |
رقم MD: | 444652 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03054nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1103347 | ||
044 | |b الأردن | ||
100 | |9 256576 |a عابدين، محمد عبدالقادر |e مؤلف | ||
245 | |a الصحة النفسية في المدارس الحكومية في وسط الضفة الغربية : تحليل ادراكات المعلمين والاداريين |b Organizational Health at mid-West Bank Government Schools: Analysis of Teachers’ and Administrators’ Perceptions | ||
260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2013 | ||
300 | |a 101 - 110 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
500 | |a النص باللغة الانجليزية | ||
520 | |a هدفت هذه الدراسة تعرُّف إدراكات المعلمين والإدارات المدرسية للصّحة المنظّميّة في المدارس الحكوميّة في وسط الضفّة الغربيّة في فلسطين. شملت عيّنة الدراسة 62 إداريّاً و 610 معلّماً من 39 مدرسةً مختارةً. وتمّ جمع بيانات الدراسة باستخدام نسخةٍ معرّبةٍ من مقياس الصحّة المنظّمية Organizational Health Inventory (OHI). وأشارت النتائجُ أنّ المبحوثين يقدّرون الصحّة المنظّمية في مدارسِهم بشكل إيجابي، وأنّ بُعْدَ الروح المعنويّة حصل على أعلى المتوسّطات الحسابيّة، بينما حصل بُعد التركيز الدراسيّ على أقلّها. ولم تُظِهر النتائج فروقاً ذات دلالةٍ إحصائيّةٍ بين استجابات المبحوثين بحسب متغيّرات الدراسة [عمل المستجيب، وجنسه، وخبرته، ومؤهّله العلميّ، ومستوى المدرسة] |b The objective of this study was to investigate the perceptions of teachers and school administrators about organizational health at government schools at mid-West Bank, Palestine. The sample of the study consisted of 62 administrators and 610 teachers from 39 selected schools. An Arabic version of the Organizational Health Inventory OHI was used to collect data. Results revealed that respondents perceived organizational health at their schools positively. Morale dimension got the highest mean, while academic emphasis got the lowest mean. No statistically significant differences among respondents’ perceptions were found | ||
653 | |a الصحة النفسية |a المدارس الحكومية |a الضفة الغربية |a الاداريون |a المعلمون | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج 9, ع 1 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 009 |x 1814-9480 | ||
856 | |u 0151-009-001-007.pdf | ||
930 | |d n |p y |q y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 444652 |d 444652 |