ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية تدريب الأمهات على التعز...>مارك

فاعلية تدريب الأمهات على التعزيز التفاضلي وإعادة التصور في خفض سلوك عدم الطاعة لدى أطفالهن وتحسين الكفاءة الذاتية المدركة لدى الأمهات

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: بيروتي، عائدة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمدي، نزيه (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 8, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 283 - 302
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 444657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأردن | تدريب الأمهات | التعزيز التفاضلي | سلوك الأطفال | تربية الأطفال | طاعة الوالدين
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05771nam a22002177a 4500
001 1103327
044 |b الأردن 
100 |9 197631  |a بيروتي، عائدة  |e مؤلف 
245 |a فاعلية تدريب الأمهات على التعزيز التفاضلي وإعادة التصور في خفض سلوك عدم الطاعة لدى أطفالهن وتحسين الكفاءة الذاتية المدركة لدى الأمهات 
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 2012 
300 |a 283 - 302 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هـــدفت هـــذه الدراســـة إلــى استقصـــاء فاعليـــة تـــدريب الأمهـــات علــى التعزيــــز التفاضـــلي وإعـــادة التصـــور فـــي خفـــض ســـلوك عـــدم الطاعـــة لـــدى أطفـالهن وتحسـين الكفـاءة الذاتيـة المدركـة لـديهن. تألفـت عينـة الدراسـة مـن(51) أُمـاً و(51) طفـلاً تراوحـت أعمـارهم بـين (5- 10) سـنوات. تـم اختيـار الأمهــات بطريقــة قصــدية ،كمــا تــم تــوزيعهن عشــوائياً إلــى ثــلاث مجموعـات إثنتـــين تجـــريبيتين وأخـــرى ضـــابطة عـــــدد أفـــراد كـــل مجموعـــة (17) أمـــــاً وأطفــالهن. وقــد طبقــت الدراسـة فــي مركــز خـاص للتعلــيم والتــدريب، وخضـعت المجموعـــة التجريبيـــــة الأولـــى للتـــــدريب علـــى برنـــــامج يســـتند إلـــــى التعزيـــــز التفاضـلي، والمجموعـة التجريبيـة الثانيـة للتـ دريب علـى برنـامج إعـادة التصـور، أمــا المجموعــة الثالثــة الضـابطة، فلــم تتعــرض لأي تـدريب. ولجمــع البيانــات تـم بناء أداتين لقياس سلوك عدم الطاعة بشكل عام وبشكل محدد، إضافةً إلى اسـتخدام مقيـاس رضـوان (1997) لقيـاس الكفـاءة الذاتيـة لـدى الأمهــات. تـم تطبيـق المقـاييس الثلاثـة علـى أُمهـات الأطفـال قبـل تطبيـق البرنـامجين وبعـده، وبعـــد انتهـــاء فتـــرة المتابعـــة التـــي اســـتمرت لمـــدة ثلاثـــة أســـابيع كقيـــاس قبلـــي وبعـــــدي ومتابعـــــة. أظهــــرت نتـــــائج تحليــــل التبـــــاين المشــــترك (ANCOVA) للقيـــاس القبلـــي والبعـــدي، وللقيـــاس القبلـــي والمتابعـــة للمجموعـــات الـــــثلاث فروقـــــاً ذات دلالـــــة إحصـــــائية بـــــين المجمـــــوعتين التجـــــريبيتين والمجموعـــــة الضـابطة، حيـث انخفـض سـلوك عـدم الطاعـة لـدى أطفـال أمهـات المجمـوعتين التجـــــريبيتين مقارنـــــة بالمجموعـــــة الضـــــابطة. كمـــــا تحســـــن مســـــتوى الكفــــاءة الذاتيـــــة المدركـــــة لـــــدى الأمهـــــات فـــــي المجمـــــوعتين التجـــــريبيتين مقارنـــــة بالمجموعــة الضــــابطة، ولــــم تكــــن هنــــاك فــــروق ذات دلالــــة بــــين المجمــــوعتين التجـــريبيتين.  |b This study aimed to investigate the effectiveness of training mothers in using differential reinforcement and reframing in reducing noncompliance of children and improving self-efficacy of mothers. The sample of the study consisted of (51) mothers and their (51) children, whose ages ranged between (5-10) years. The mothers were chosen intentionally, then randomly distributed into three groups , two experimental and one control; each consisted of (17) mothers and their (17) children. The study was carried out at a counseling centre; the first experimental group was trained on the use of differential reinforcement; the second was trained on reframing, while the control group was left untrained. Two instruments were developed and used to measure children's noncompliance and a third instrument for mothers general self-efficacy. Analysis of Covariance (ANCOVA) revealed statistically significant differences between the two experimental groups and the control on the three instruments on both post and follow-up measures. No significant differences appeared between the two experimental groups. 
555 |a 622818  |a 774578 
653 |a الأردن  |a تدريب الأمهات  |a التعزيز التفاضلي  |a سلوك الأطفال  |a تربية الأطفال  |a طاعة الوالدين 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Jordan Journal of Educational Sciences  |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 004  |m  مج 8, ع 4  |o 0151  |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية  |v 008  |x 1814-9480 
700 |9 215691  |a حمدي، نزيه  |g Hamdi, Nazih  |e م. مشارك 
856 |u 0151-008-004-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 444657  |d 444657 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.