ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعرف على الفروقات في عامل ال...>الوصف

التعرف على الفروقات في عامل التدريس باتجاهين من خلال تحليل التباين متعدد المتغيرات ثنائي التقسيم

المصدر: مجلة التربية والعلم
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الراوي، عمر فوزي صالح بدر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 19, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 397 - 407
ISSN: 1812-125X
رقم MD: 444680
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحليل الإحصائي | التعليم الجامعي | طرق التدريس | المقررات الدراسية | الفترات الدراسية | تحليل التباين | الاساليب الإحصائية | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: في متن هذا البحث سيتم التعرف على أحد الأساليب الحديثة في التعرف على تأثير عامل التدريس من خلال تقسيم المجتمع إلى ثمان خلايا وكان التقسيم باتجاهين، تقسيم رئيس اشتمل على السنوات، وتقسيم فرعي اشتمل على الفصليين الدراسيين الأول والثاني، تم تطبيق عامل التدريس على الخلايا باستخدام أسلوب جدول تحليل التباين ألعاملي للإجابة على الأسئلة الآتية: 1. هل ثمة فرق في عامل التدريس بين السنوات الأربعة من خلال الفصلين الدراسيين الأول والثاني؟ 2. هل ثمة فرق في عامل التدريس بين الفصلين الدراسيين الأول والثاني؟ 3. هل ثمة فرق في عامل التدريس بين السنوات الأربعة قيد الدراسة؟ ومن خلال الإجابة على الأسئلة الثلاثة السابقة إحصائياً يتم اختيار أفضل الطرائق للتعرف على الفروقات في عامل التدريس من خلال كل حالة على حدى أو الحالتين معاً. \

In this research we will see one of modern way to know the effect of treatment of teacher through dividing the population to eight cell and this division takes two side, Main side is year and secondary side are courses of study which take first and second courses, We applied treatment of teacher at cell by using two-way of MANOVA to answer this equation: 1. is there any different between treatments of teacher in the four year during first courses and second courses. 2. is there different between treatment of teacher between first courses and second courses. 3. is there are different between treatment of teacher between four years in our study. in the answer of three questions above through statistical analysis we will choose best way to know the different between treatment of teacher throwing ever case along or two case together. \
ISSN: 1812-125X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.