| LEADER |
04369nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1104198 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a يونس، محمد ذنون
|g Alfath, Mohammed Thanoun Younis
|e مؤلف
|9 336002
|
| 245 |
|
|
|a المصطلحات المثناه العامة الخطاب النبوي أنموذجاً
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية التربية
|c 2008
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 254
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى التعرف على جانب من جوانب التعبير النبوي المتمثل باستعمال ظاهرة التثنية للدلالة على أمرين بينهما ارتباط وثيق من جهة الحكم ومغايرة مفهومية من جانب اللغة، حيث يتم المزج بين مفردين متغايرين تحت مظلة وصف جامع مشترك يوحد بينهما لتحفيز السامع للخطاب على تلقي الأوامر أو النواهي، ولغرس المعاني في نفوس السامعين بحيث تكون عملية التناسي للمضامين غير متيسرة، ولتغطية هذا الموضوع كان لا بد من تأصيل علمي لظاهرة التثنية من وجهة نظر النحويين وعلاقاتها بالدرس البلاغي مع الانتقال إلى بيان الأرضية التي يقف عليها هذا الاستعمال من خلال توضيح الانتقال أو الانزياح الجاري في هذا الأسلوب التعبيري فكانت تابعة لموضوع الأعراف اللغوية العامة، وحاولنا حصر أنماط التثنية الواردة من خلال المستويات الاصطلاحية المتعددة فكانت ثلاثة مستويات: شكلية ووظيفية ودلالية، وقد اقتضى هذا البحث لطبيعته الخوض في أربعة علوم لغوية يقف النحو منها موقف الصدارة لأنه الذي يشخص الظاهرة، وتأتي البلاغة بالمرحلة الثانية لأنها تبين الجمال التعبيري والقيمة المعنوية الحاصلة نتيجة هذا النوع من النظم، والدلالة ومستوياتها بالمرحلة الثالثة لأنها تكشف عن المخزون الذهني الكامن والمليء بالشحنات المكثفة عند المستعمل لهذا النوع من التعبير، ويختتم علم المصطلح ذلك كله لأنه يحدد الأسس التي جرت على مقتضاها عملية الإطلاق والتوليد الاصطلاحية.
|b This research aims to get acquainted with one aspect of the prophetic expressing aspects which is represented by using the doubling phenomenon to indicate two matters which have a close connection on one side and a difference in conception on the other. In this research, one general description is used for tow different entries in order to stimulate the listeners of the prophetic address to do the commands or to quit doing the prohibitions and the infix the significance in the listeners minds. To cover all the aspects of the subject; the origin of the doubling phenomenon must be revealed and its relation to the rhetorical lesson must be indicated to grammarians. Because of the nature of this research, there was a need to go into four linguistic sciences. Grammar takes priority since it is the science which diagnoses the phenomenon. The second is rhetoric since it is the science which shows the beauty of the expression. Semantics with all its levels are considered the third. Since it is the science which reveals the intellectual stock of the user of this type of expression. The fourth is the science of terminology since it is the science which modifies the bases, according to which the use of the term takes place.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو
|a التثنية
|a الأحاديث النبوية
|a معاني الألفاظ
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Education and Science
|f Mağallaẗ al-tarbiyaẗ wa-al-ʻilm
|l 004
|m مج 15, ع 4
|o 0168
|s مجلة التربية والعلم
|v 015
|x 1812-125X
|
| 856 |
|
|
|u 0168-015-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 445101
|d 445101
|
