التعلم بالاكتشاف Learning by Discovery : طريقة تعليم رائدة في تنمية مهارات التفكير وتعزيزها
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | المركز التربوي للبحوث والإنماء |
| المؤلف الرئيسي: | عوكر، حنا (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | تشرين الأول |
| الصفحات: | 11 - 16 |
| رقم MD: | 456291 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
أخيرا، نشير إلى أن المتعلم قد يتعرض أحيانا للقيام بدور الشرطي حين يطلب منه ذلك أثناء تطبيق طريقة التعلم بالاكتشاف، وقد يحاول إجراء استقصاء أو بحث عن موقف أو موضوع معين وأن يتصوره ذهنيا. كما قد يواجه يوميا مشكلات أكاديمية ترتبط بمادة ما أو بمشكلات غير أكاديمية. وهكذا، فإن الخبرة الشخصية السابقة والمكتسبة حول التفكير المنطقي ولا سيما التفكير الاستقرائي قد تساعده إلى حد بعيد. وإن المعلمين الذين اعتادوا تطبيق الطرق التقليدية، وتقديم معلومات جاهزة ومعلبة، فإنهم بالفعل، قد أخطأوا بحق هذا المتعلم، لأنهم قدموا إليه المعرفة من دون أن يكسبوه مهارات التفكير. فالتعلم بالاكتشاف طريقة فاعلة وواعدة لا سيما في النظرة إلى المتعلمين الذين ينبغي عليهم أن يفكروا بأنفسهم، إذا إن الغاية التربوية لهؤلاء المتعلمين هي جعلهم قادرين على اكتشاف الأشياء بأنفسهم. ولكي نستطع كمربين أن نطبق هذه الطريقة فما علينا إلا أن نتمتع بصفات وخصائص معينة تنسحب على معلمي التعلم الاكتشاف مثل الفضول والتفاؤل والصبر والثقة النفس والثقة بإمكانيات التلاميذ وقدراتهم على التفكير والاستقصاء والتحقق، بالإضافة إلى معرفتنا بأسس هذه الطريقة ومراحلها وخطوات تنفيذها. |
|---|
عناصر مشابهة
- التعلم بالاكتشاف منشور: (2007)
-
التعلم بالاكتشاف
بواسطة: هويدي، زيد منشور: (2000) -
التعليم بالإكتشاف و التعليم التلقيني
بواسطة: دبور، مرشد منشور: (1985) -
طريقة الاكتشاف الابتكاري
بواسطة: الشيبانية، زينة بنت صالح منشور: (2008) -
طريقة المناقشة
بواسطة: عوكر، حنا منشور: (2006)
