| المستخلص: |
أضحى لمختلف التخصصات المعرفية تخصصاتها الخاصة (نتيجة الانفجار المعرفي الهائل )، التي كان من البديهي أن تجد لها انعكاسا على مستوى ما يتم تداوله من معارف في سياق التنظيمات المختلفة ، الشيء الذي أخذ تجليه في رؤية مشوهة للمعرفة ، فمن المفترض أن تساهم مختلف المؤسسات في إعادة إنتاجها وصياغتها وتكريسها في مجال التنظيم ، وهذا ما جعل التوجه الجديد للنظام العالمي يفتح أفاقا واسعة لتداول إشكالات التعاطي مع هذه المفاهيم مثل الجودة والتنظيم والبحث العلمي والاجتماعي ، وتأتي هذه الدراسة لطرح وجهة نظر بعض الأساتذة في العلوم الاجتماعية حول إنعكاس الأداء التنظيمي في جودة البحث العلمي الاجتماعي كمتطلب أساسي لبناء مجتمع المعرفة من خلال مبحثين أساسيين ، تمثل الأول في ماهية البحث العلمي والثاني في جودة الأداء التنظيمي. هذه الدراسة تطرح وجهة نظر الأساتذة الجامعيون حول جودة المعلومات العلمية التي تكتسب من خلال البحوث العلمية في مجال العلوم الاجتماعية ، وتنعكس بالسلب أو بالإيجاب في تنمية المؤسسات الاقتصادية وتحسين العملية التعليمية ، لبناء مجتمع المعرفة ، فتطبيقات البحوث العلمية من الناحية العملية إهتمت بها المؤسسات بأنواعها بشكل عام والمؤسسات الجامعية بشكل خاص، منها التي تسعى للحصول على إعتماد المواصفات العالمية ، وبراءات الاختراع ، لإكتساب ميزة تنافسية من خلال الأداء التنظيمي للأفراد العاملين فيها، وذلك لضمان التنمية والجودة العالية من خلال العملية التعليمية
En effet, l'explosion des connaissances immenses, qui a été ouvert la voie à l'émergence de détails sans cesse renouvelée, ce qui rend l'esprit humain tend vers une plus grande spécialisation et une spécialisation de spécialisation, de devenir un exposé sur l'intellectuel encyclopédique, liée avec les époques et les périodes qui sont finis sans retour, il devient des diverses disciplines de spécialisation des connaissances qui existaient De toute évidence, pour trouver un reflet du niveau de ce qui est échangé par les connaissances dans le contexte des divers organisations , celui qui a la prééminence sur une connaissance déformée, ce qui est censé contribuer à diverses institutions de reproduction, la formulation et dévouement, en particulier dans le domaine de l’organisation, a fait de la nouvelle orientation du système globale ouvre d'immenses perspectives pour le traitement des problématiques à traiter avec des concepts tels que la qualité, l'organisation, la recherche scientifique, le processus social et éducatif Cette étude, se pose le point de vue des enseignants d’université sur la performance organisationnelle de la qualité de l'information scientifique dans les sciences sociales, une condition préalable au développement des institutions économiques et améliorer le processus éducatif, de construire une société de la connaissance. L'application de la pratique de la recherche scientifique de préoccupation pour les institutions de toutes sortes en général, et des établissements universitaires en particulier, ceux qui cherchent l'adoption de normes internationales, les brevets, pour acquérir un avantage concurrentiel grâce à son personnel, pour assurer le développement et la qualité à travers le processus éducatif
|
