| LEADER |
03859nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1176617 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0002510
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|a جوارنة، طارق يوسف
|g Jawarneh, Tareq Yousef
|e مؤلف
|9 205402
|
| 245 |
|
|
|a بناء مقياس لإتجاهات الطلبة نحو العمل المهني وفق نموذج أندريش في نظرية السمات الكامنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2012
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس اتجاهات طلبة الصف العاشر نحو العمل المهني، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء الصورة الأولية للمقياس من 96 فقرة وفق سلم ليكرت الخماسي التدريج، وبعد تطبيق المقياس على عينة استطلاعية، وتحكيمه أصبح عدد فقرات المقياس 68، وقد طبق المقياس على عينة مكونة من 530 طالبا وطالبة .اشارت النتائج إلى مطابقة 46 فقرة لإفتراضيات نموذج سلم التقدير المنبثق عن نموذج راش، ذى المعلمة الواحدة، كأحد نماذج نظرية الاستجابة للفقرة الملائمة للمقياس المستخدم؛ وإن المقياس يتصف بأحادية البعد، كما تمتع المقياس بصورته النهائية 46 فقرة بخصائص سيكومترية مناسبة، إذ بلغت قيمة معامل الثبات لفقرات المقياس 98..، ومعامل الثبات للأفراد 93..، كما تمتع المقياس بدلالات متعددة للصدق، وبينت النتائج أن المقياس يقدم أفضى كمية من المعلومات للأفراد ذوى القدرة المتوسطة، حيث (0=b) وهذا يتطابق مع توقعات النموذج
|b This study aimed at constructing a scale to measure the 10th grade student attitudes toward vocational work. to achieve the objectives of the study ,an initial pool of 96 items was constructed using a 5- point likert scale. The scale was first administered to a pilot sample of student and then reviewed by a jury of experts. The number of the resulting items was 68. the scale was then administered to a sample of 536 male and female students. The result revealed that 46 items obey the assumptions of the rating scale model model derived from Rasch model (one of the Item Response Theory Models Which is suitable for the scale used ). The result also showed that the 46-item scale in its final from was unidimensional and characterized by appropriate psychometric properties; the value of the reliability coefficients were 0.98 and 0.93 for the persons and for the items of the scale respectively. In addition ,the scale provides large amount of information about individuals with medium ability (0=b) which fits the assumptions of the model.
|
| 555 |
|
|
|a 739510
|a 806579
|a 804175
|a 785030
|a 763092
|
| 653 |
|
|
|a عمل الطلاب
|a العمل المهني
|a الإسلام و العمل
|a التربية المهنية
|a تدريب الطلاب
|a الارشاد التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج 6, ع 2
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 006
|x 2218-6506
|
| 700 |
|
|
|a الشريفين، نضال كمال محمد
|g Al-Shraifin, Nedal Kamal Mohammad
|e م. مشارك
|9 127158
|
| 856 |
|
|
|u 0523-006-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 457725
|d 457725
|
