المصدر: | الراصد الدولي |
---|---|
الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
المؤلف الرئيسي: | هول، مارتن (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع 4 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
التاريخ الهجري: | 1432 |
الشهر: | جمادى الأولى / أبريل |
الصفحات: | 24 - 27 |
رقم MD: | 457856 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02218nam a22001937a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1179585 | ||
044 | |b السعودية | ||
100 | |9 330556 |a هول، مارتن |e مؤلف | ||
245 | |a إشراك المجتمع في التعليم العالي في جنوب إفريقيا | ||
260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2011 |g جمادى الأولى / أبريل |m 1432 | ||
300 | |a 24 - 27 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a تهدف هذه الورقة إلى جمع وجهات النظر بشأن مشاركة المجتمع في التعليم العالي في جنوب أفريقيا، من أجل مساعدة مؤسسة البحوث الوطنية (National Research Foundation NRF)، في وضع برنامج لتمويل البحوث في هذا المجال، والمساهمة في تقديم المشورة إلى وزير التربية والتعليم، حول إشراك المجتمع في النظام الوطني للتعليم العالي. وفي تشكيل هذا التحقيق، هناك أسئلة واضحة بخصوص النطاق والتعريف. مثل ما هو المقصود بالمجتمع، وأشكال نقل المعرفة، ودور التعليم الخدماتي، والعلاقة بين إشراك المجتمع المحلي من جهة، والتعليم العالي العام في سياق الدولة التنموية، من جهة أخرى. ويعد إشراك المجتمع واحدا من المبادئ الثلاثة، جنباً إلى جنب مع التدريس والبحث، لإعادة إعمار ما دمره الفصل العنصري لنظام التعليم العالي في جنوب أفريقيا. | ||
653 | |a جنوب إفريقيا |a التعليم العالي |a مؤسسات التعليم العالي |a البحث العلمي |a المجتمع المدني |a تمويل التعليم | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |l 004 |m ع 4 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
856 | |u 0571-000-004-006.pdf | ||
930 | |d n |p n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 457856 |d 457856 |