| LEADER |
04547nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1217974 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-011-003-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a الزعبي، أحمد محمد عبدالمجيد
|g Al-Zoubi, Ahmad Mohammad
|e مؤلف
|9 114151
|
| 245 |
|
|
|a الرضا عن الاختصاص الدراسي عند طلاب جامعة أم القرى و علاقته بتوافقهم النفسي و الاجتماعي و تحصيلهم الدراسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 181 - 203
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى قياس مستوى الرضا عن الاختصاص الدراسي لدى طلبة جامعة أم القرى(من الجنسين) وعلاقته بتوافقهم النفسي والاجتماعي وتحصيلهم الدراسي. وقد تكونت عينة الدراسة من (418) طالبًا وطالبة منهم (216) طالبًا و (202) طالبة تم اختيارها عشوائيًا من عشر كليات، ومن اختصاصات ومستويات المقاييس دراسية مختلفة. وقد استخدم الباحثون مقياسين أحدهما لقياس مستوى الرضا عن الاختصاص الدراسي، والآخر لقياس التوافق النفسي والاجتماعي، كما استخرج لهذين المقياسيين معاملات الصدق والثبات اللازمة. \ وأهم النتائج التي أسفرت عنها البحث، وجود مستوى رضا إيجابي نحو الاختصاص الدراسي عند كل من الطلاب والطالبات، كما وجدت علاقة موجبة دالة إحصائيًا عند مستوى (0.05، 0.01) بين الرضا عن الاختصاص الدراسي وكلاً من التوافق النفسي والاجتماعي والتحصيل الدراسي عند كلا الجنسين. فضلاً عن عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين درجات الطلاب ودرجات الطالبات في مقياس الرضا عن الاختصاص الدراسي تعزى الى الاختصاص الدراسى. وقد ناقش الباحثون هذه النتائج في ضوء معطيات البحث واستنادًا إلى الإطار النظري والدراسات السابقة.
|b The research aims to measure the level of academic specialization satisfaction among students of Umm Al-Qura University of (both sexes) and its relationship with the psychological and social adjustment and their academic achievement. The sample of the research consists of (418) students drawn from ten colleges (216) males and (202) females; this sample is selected randomly from different levels of academic specialization. \ The researcher used two instruments which were applied to collect the required data , one to measure the level of satisfaction with academic specialization, and the other to measure the psychological and social adjustment. Coefficients of validity and stability will be got for the two scales. \ The essential findings of the research: There are a positive specialization satisfaction of the student (both sexes), Also, a positive correlation with significant differences at level (0.05;0.01) between the students of the specialization satisfaction and psychological, social adjustment and academic achievement (both sexes). Also, there are no significant differences between student degrees (both sexes) in the measure of Specialization Satisfaction to academic Specialization. \ The researcher interpreted these findings according to the research data and based their analysis on theoretical frame and the previous studies.
|
| 555 |
|
|
|a 817715
|a 776526
|
| 653 |
|
|
|a السعودية
|a التعليم العالي
|a طلاب الجامعات
|a التحصيل الدراسي
|a التوافق النفسي
|a جامعة أم القرى
|a التوافق الاجتماعي
|a علم النفس التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 003
|m مج 11, ع 3
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 011
|x 1999-6977
|
| 856 |
|
|
|u 0246-011-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 459268
|d 459268
|
