ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة إدارة مديري المدارس الثان...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

جودة إدارة مديري المدارس الثانوية للضغوط المهنية على المعلمين من وجهة نظرهم : محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية نموذجاً

المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: ندى، يحيى محمد يحيى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: نيسان / جمادى الاولى
الصفحات: 355 - 386
DOI: 10.12816/0016211
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 459287
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
فلسطين | الإدارة المدرسية | معلمو المدارس الثانوية | مهنة التدريس | برامج إعداد المعلمين | قلقيلية | الضغوط المهنية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة جودة إدارة مديري المدارس الثانوية في محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية للضغوط المهنية للمعلمين، ومعرفة علاقة كل من متغيرات: "الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، ومكان المدرسة" باستجابات أفراد عينة الدراسة نحو جودة إدارة مديري المدارس الثانوية في محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية للضغوط المهنية للمعلمين . استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته طبيعة الدراسة مستخدماً استبانة مكونة من ثمانية مجالات وزعت على عينة مكونة من" 112" معلماً ومعلمة في المدارس الثانوية بمحافظة قلقيلية شمال فلسطين. وحلّلت البيانات باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية "SPSS" . وأظهرت النتائج أن مستوى جودة إدارة مديري المدارس الثانوية في محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية للضغوط المهنية للمعلمين كان مرتفعا بدلالة النسبة المئوية "8.73%"، وحاز مجال تقويم الأداء الوظيفي للمعلمين على أعلى نسب الاستجابات، وتلاه مجال القيادة الفعالة، ثم مجال تحسين ظروف العمل المادية، ثم تنظيم العلاقة مع المجتمع فمجال التحفيز ومجال مواجهة الخلافات في بيئة العمل، وأخيرا مجال الثقافة الإنسانية في العمل، فمجال إعادة تصميم الوظائف . كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة "α = 05.0" بين استجابات أفراد عينة الدراسة نحو جودة إدارة مديري المدارس الثانوية في محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية للضغوط المهنية للمعلمين، تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، ومكان المدرسة. وقد توجهت الدراسة بعدد من التوصيات كان منها: 1. إجراء دورات توعية لمديري المدارس للتعامل مع ضغوط العمل. 2. تدريب المعلمين على كيفية إدارة ضغوطهم في العمل وتحذيرهم من خطورة استمرارها. 3. العمل على تمتين العلاقة بين المدرسة والمجتمع بإجراء أنشطة مستمرة بينهما .

Quality management of the principals of secondary schools in the northern West Bank for the work pressures on teachers from their point of view. The study aimed to determine the level of quality management of the principals of secondary schools in the northern West Bank for the work pressure imposed on teachers, and to find out the relationship of each of the variables "sex, academic qualification, years of experience, school location" on the responses of the members of the study sample towards quality management of the principals of secondary schools in the northern West Bank and the work pressure on teachers. The researcher used the descriptive method for the appropriateness nature of the study using a questionnaire which consists of eight domains distributed to a sample of "112" teachers in secondary schools Governorate Qalqilya, north of Palestine. The data were analyzed using "SPSS". The results showed that the level of quality management of the principals of secondary schools in the northern West Bank and the work pressure on teachers was high in terms of percentage "%73.8". The evaluation of functionality of the teachers got the highest rates of responses, followed by the domain of effective leadership, then the domain of improving working conditions, and then regulating the relationship with the community lies in the domain of motivation and the field of differences in the work, and finally the field of human culture in the work lies in re-designing of jobs. The results showed no statistically significant differences at the significance level "α = 0.05" in the responses of the members of the study sample towards quality management of the principals of secondary schools in the governorate of Qalqilya in the northern West Bank .It also showed that the work pressures on teachers are attributable to the variables of sex, academic qualification, years of the experience, and location of the school. The study came up with the following recommendations: .1 The need to conduct awareness sessions for the principals of schools to deal with the pressures of work. .2 The need to train teachers on how to manage pressure at work and warn them of the danger of its continuity. .3 The need to strengthen the relationship between the school and the community through certain activities.
ISSN: 2307-4647
البحث عن مساعدة: 771180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.