ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ملامح المجاملة و الخداع في قصيدة التكسب و الانتفاع في العصر العباسي الثاني 334 - 656 هـ

المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: الدليمي، عاصم عبد دواح شبيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dawah, Assim Abid
المجلد/العدد: ع 205
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 67 - 84
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 466659
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02129nam a22002057a 4500
001 1309668
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الدليمي، عاصم عبد دواح شبيب  |g Dawah, Assim Abid  |e مؤلف  |9 107111 
245 |a ملامح المجاملة و الخداع في قصيدة التكسب و الانتفاع في العصر العباسي الثاني 334 - 656 هـ  
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2013  |m 1434 
300 |a 67 - 84 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يصور البحث نمطاً من شعر المديح قاله جمع من شعراء الحقبة العباسية المتأخرة بحق أفراد متنفذين حين ذاك، وغالباً ما يلحظ في ذلك القصيد النهم المادي للشاعر، إذ يعلي من مقام ممدوحه ويسبغ عليه اوصافاً يذهب فيها إلى حد المبالغة الممقوتة التي تخرجه أحيانا من المعقول، وهو ما استقبله أولئك الممدوحين بالرضى والترحاب  |b The present study depicts a type of praise poetry written by many poets of the late Abassyian period as a kind of flattery for some powerful individuals. Usually, it is noted in such type of poetry the materialistic interest of the poet: he gives many over- exaggerated traits to the person or individual being described. As a result, the praise poem became unbelievable. However those individuals who were flattered received such praise with satisfaction and pleasure. 
653 |a العصر العباسي   |a الشعر العربي   |a شعر المديح   |a الدواوين و القصائد   |a نقد الشعر   |a الشعراء العربي  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 205  |m ع 205  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |t   |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-205-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 466659  |d 466659 

عناصر مشابهة