| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للتعرف إلي أثر تعديل مقاسات ملعب الكرة الطائرة للصغار , ومعداته بتطبيق مفهوم علم الهندسة البشرية (الإرجونوميكس ) في تحسين الأداء المهاري بالكرة الطائرة , استخدام الباحثان المنهج التجريبي , وتكونت عينة الدراسة من 40 طالبا من مدرسة الفرير الأساسية للبنين في مديرية التعليم الخاص, وقد اختيرت عينة الدراسة بالطريقة العمدية , قسمت العينة إلي مجموعتين متكافئتين, إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة . وقد خضعت المجموعتين التجريبية والضابطة , للبرنامج التعليمي المقترح. استخدمت المجموعة التجريبية ملعب الكرة الطائرة المعدل، ومعداته بتطبيق مفهوم علم الهندسة البشرية (الأرجونوميكس)، أما المجموعة الضابطة فقد استخدمت الملعب القانوني في الكرة الطائرة، استغرق تطبيق البرنامج التعليمي المقترح ثمانية أسابيع , بواقع ثلاث وحدات تعليمية في الأسبوع , وكل وحدة تعليمية استغرقت 45 دقيقة , وأظهرت نتائج الدراسة إلي أن تعديل مقاسات ملعب الكرة الطائرة للناشئين ومعداته بتطبيق الإرجونوميكس , ساهم في تحسين الأداء المهاري بالكرة الطائرة لدى أفراد المجموعة التجريبية بين القياس القبلي والبعدي ولصالح البعدي.كما أظهرت النتائج أن الملعب القانوني ساهم في تحسين الأداء المهاري بالكرة الطائرة لدى أفراد المجموعة الضابطة بين القياس القبلي والبعدي ولصالح البعدي . وأشارت النتائج إلي أن أثر تعديل مقاسات ملعب الكرة الطائرة للناشئين ومعداته بتطبيق الإرجونوميكس ساهم في تحسين الأداء المهاري لأفراد المجموعة التجريبية بالمقارنة مع أفراد المجموعة الضابطة و لصالح أفراد المجموعة التجريبية . ويوصي الباحثان باستخدام ملعب الكرة الطائرة ومعداته بتطبيق مفهوم الإرجونوميكس لما له من تأثير إيجابي في تحسين مستوى الأداء المهاري بالكرة الطائرة للفئة العمرية من 8-10 سنوات, وكذلك بتطبيق مفهوم علم الهندسة البشرية في علوم التربية الرياضية في تعديل المقاسات والمعدات بما يتناسب مع الفئات العمرية.
The purpose of the study was to investigate the impact of modifying the dimensions of junior volleyball court and the related equipment on the skill performance in volleyball by applying the concept of human engineering ergonomics. A purposive sample of 40 male students at Al-Friar basic school was selected. The sample was divided in to two groups: experimental group (20) and control group (20). The two groups implemented the suggested learning program with the experimental used the modified volleyball playground, while the control used ordinary volleyball playground. The learning program lasted 8 weeks /3 learning sessions per week and that each learning unit lasted 45 minutes. The results showed that the performance of the experimental group was enhanced significantly compared to the control group in the post test, suggesting the impact of ergonomics in modifying the volleyball play ground dimensions and the related equipments. The researchers recommend utilizing the modified playground as it reflects significant related skill performance for (8-10) years aged students and to apply the concept of ergonomics in the different PE sciences to modify both diminution and the related equipment to go with the different group age.
|
