| LEADER |
04349nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1313912 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0080-041-001-002
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 124972
|a الشايع، محمد بن عبدالله محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التكيف الاجتماعي لدى تلاميذ دار الرعاية الاجتماعية بمدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 41 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة التكيف الاجتماعي لدى تلاميذ دار الرعاية الاجتماعية بمدارس التعليم العام بمحافظة الرس في المملكة العربية السعودية. وقد استخدم المنهج الوصفي المسحي، وذلك لجميع معلمي الصفوف والمرشدين، البالغ عددهم (102) مبحوث. \ وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى التكيف الاجتماعي لدى تلاميذ الدار يقدر بدرجة تقدير متوسطة. وجاءت أبعاد التكيف الاجتماعي مرتبة بحسب أهميتها على نحو ما يلي: جاء بعد الانسجام مع بيئة المدرسة في المرتبة الأولى، وفي المرتبة الثانية بعد العلاقات الاجتماعية، وفي المرتبة الثالثة بعد المشاركة الاجتماعية، وفي المرتبة الرابعة بعد الرضا عن الذات. كما توصلت الدراسة إلى أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين المرحلة الدراسية لتلميذ الدار ودرجة التكيف الاجتماعي ، مما يعني أنه كلما كان تلميذ الدار في مرحلة دراسية أعلى كان مستوى تكيفه الاجتماعي أعلى. وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات، كان أبرزها أهمية العمل على زيادة مستوى التفاعل بين المرشد الطلابي والاختصاصيين النفسيين والاجتماعيين في الدار، وذلك بهدف التعاون والتنسيق في تنشئة هؤلاء التلاميذ تنشئة سليمة. \
|b The aim of this study is to identify the degree of social adjustment among the inmates of the Social Welfare studying in public education institutions in Alrass city, Saudi Arabia. The descriptive method was .used and a survey was conducted on a population of (102) participants. \ Results indicate that the level of social adjustment among the \ inmates of the social Welfare was medium. The results show that the dimensions of social adjustment were in the following order in terms of significance: The adjustment to the environment in the social welfare home came first; the dimension of social relations came second; social participation came third, and self- complacency in the fourth place. Also noticed was a direct correlation of statistical significance between the students' levels of study in the school and the level of social adjustment; this indicates that the higher the level of education, the stronger is the level of social adjustment \ The study came up with the following recommendations the most prominent of which is the importance of increasing the level of healthy interaction between student counselors on the one hand, and psychologist and sociologists on the other, who are in the Social Welfare Home so as to cooperate and coordinate efforts for the welfare . of the inmates. \
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العام
|a التعليم العام
|a دور الرعاية الاجتماعية
|a التنشئة الاجتماعية
|a الشريعة الإسلامية
|a التكيف الاجتماعي
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e Journal of Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 001
|m مج 41, ع 1
|o 0080
|s مجلة العلوم الاجتماعية
|v 041
|x 0253-1097
|
| 856 |
|
|
|u 0080-041-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 470391
|d 470391
|
