ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطبيق إدارة المعرفة بالجامعات لتحقيق التميز في البحث التربوي

المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حرب، محمد خميس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أبريل
الصفحات: 139 - 228
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 470737
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

779

حفظ في:
المستخلص: لقد أضحت المعرفة محركا للاقتصاد والتقدم الاجتماعي، والسلاح الفعال لأي مؤسسة من المؤسسات إذا أرادته بشكل جيد، ومن هنا بزغت أهمية إدارة المعرفة والتي تعمل على تنظيم ما لدي المؤسسات من خبرات ومهارات ومعارف للاستفادة منها في تحقيق أهدافها، ومساندة عملية صنع القرار، وتحقيق الإبداع والابتكار، ومن ثم تحقيق التميز والميزة التنافسية. وتعتبر الجامعات أكثر المؤسسات ملاءمة لتبني إدارة المعرفة وتطبيقها لأنها تزخر برصيد هائل من البنية الأساسية المعرفية القوية، في الوقت الذي فرض عليها مجتمع المعرفة أدوارا ومهاما لعل من أهمها إنتاج وتطبيق المعرفة عن طريق الاستثمار في البحث العلمي. وعلى الرغم من أهمية البحث التربوي باعتباره ركيزة أساسية للتنمية البشرية في المجتمع، وضرورة حتمية لتطوير التعليم وتحديثه وحل مشكلاته، إلا أنه شهد تراجعا ملحوظا في الآونة الأخيرة، الأمر الذى يجعله في أشد الحاجة لتطبيق إدارة المعرفة لتطويره وتحسينه، ومن هنا برز احتياج الجامعة لإدارة المعرفة لتتمكن من الانتقال من مستوى الإدارة التقليدية إلى إدارة أكثر فاعلية تشجع عمليات إيجاد المعرفة ونشرها وتطبيقها من أجل تحسين أداء البحث التربوي وإنتاجيته والوصول به إلى درجة من التميز والابتكار. الأمر الذى دعا هذه الدراسة إلى تقديم صيغة يمكن من خلالها تطبيق إدارة المعرفة في مجال البحث التربوي بالجامعات لتحقيق ريادته وتميزه، والتي تتمثل في إنشاء مركز للتميز متخصص في البحوث التربوية، يسعي إلى تطبيق إدارة المعرفة بعملياتها المختلفة في مجال البحث التربوي من أجل تقديم بحوث تربوية متميزة يمكن الاستفادة منها في تطوير العملية التعليمية، والمساهمة في مواجهة بعض المشكلات التربوية، فضلا عن توليد معارف جديدة تسهم في بناء جسم المعرفة التربوية، والعمل على التغلب على العديد من المعوقات التي تواجه الباحثين في مجال التربية والتي تؤثر بالطبع على كفاءاتهم البحثية ومن ثم مستوى البحوث المقدمة من حيث أهميتها ونتائجها وفعاليتها وتماشيها مع الاتجاهات العالمية واحتياجات المجتمع الفعلية.

Knowledge have become a directed of the economy and social progress, and effective weapon for any institution if well managed, thus the importance of the knowledge management has emerged, which is working to organize institution's experiences, skills and knowledge to take advantage of them in achieving their goals, support the decision- making process and achieve creativity and innovation, and thus achieve excellence and competitive advantage. The universities are the most appropriate institutions to adopt the knowledge management and its implementation because they are replete with massive strong knowledge infrastructure, while a knowledge society imposed roles and functions, most notably the production and application of knowledge through investment in scientific research. Although the importance of educational research as a fundamental pillar of human development in the community, and a necessity for the development of education, modernization and solving its problems, but it has seen a noticeable decline in recent times, which makes it most in need to apply knowledge management to development and improvement. Therefore emerged the university's need for knowledge management to be able to move from traditional management to more effectively management which encourage the operations of creation and dissemination of knowledge and its application in order to improve the performance of educational research and productivity and access to a degree of excellence and innovation. Which invited this study to provide a formula which applied knowledge management in the field of educational research at universities to achieve pioneering and excellence, represented in create a specializing center of excellence in educational research, seeks to apply various knowledge management operations in the educational research field in order to provide excellence educational research can be used to development the educational process and to contribute in the face of some educational problems, as well as generate new knowledge contribute to the building of the body of educational knowledge and work to overcome many of the obstacles faced researches in the educational field and that, of course, affect at research competencies and the level of the research presented in terms of their importance, results, effectiveness and consistency with global trends and the actual needs of the community.

ISSN: 1110-3914
البحث عن مساعدة: 735346 713175 763069