| 520 |
|
|
|a سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية كتاب النشاط المصاحب لمادة الفقه لطالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات والمشرفات بمدينة جدة، وقد تألفت عينة الدراسة من ( 80) بواقع ( 60) معلمة و( 20) مشرفة تربوية قاموا بتدريس الكتاب والإشراف عليه إشرافا مباشرا، في مدينة جدة للعام الدراسي1433/1434هــ، ولجمع المعلومات اللازمة لهذه الدراسة قامت الباحثة بتصميم استبانة اشتملت على (70) فقرة، موزعة على خمسة محاور وبشكل غير متساو، وقد تم التأكد من صدق وثبات الأداة بالطرق العلمية. \ ولتحليل بيانات الدراسة، استخدمت الباحثة بعض الإحصائيات الوصفية، مثل (المتوسطات الحسابية، والإنحرافات المعيارية، و"كا2" كإحصاء لا بارامتري لحساب الفروق بين التكرارات، واختبار" ت" لتحديد دلالة الفروق الإحصائية بين المتوسطات) وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج وهي على النحو التالي: \ -\ أظهرت الدراسة أن ( المعايير) تخققت بدرجة عالية بوجود ارتباط وثيق بين موضوعات كتاب الطالبة بموضوعات كتاب النشاط. \ -\ أظهرت الدراسة أن ( الأهداف) بحاجة إلى إعادة النظر من حيث تقويمها وقياسها. \ -\ أظهرت الدراسة أن الانشطة المدرجة في (المحتوى) كبيرة ولكن لا يحدد جزء من الحصة الدراسية لتفعيلها. \ -\ أكدت الدراسة إلى افتقار (التقويم) للتغذية الراجعة. \ -\ أظهرت الدراسة وجود قصور في (تعامل الطالبات مع كتاب النشاط) بعدم إيجاد مجال للطالبة باقتراح أنشطة أخرى يساعد على تنمية الإبداع لديهن ولاسيما أن مقرر الفقه يعد مجال خصب للإبداع. \ -\ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمات والمشرفات التربوييات في المحاور (المعايير الأهداف، والمحتوى، التقويم، تعامل الطالبات مع كتاب النشاط المصاحب) تعود لاختلاف وظائفهن الحالية. \
|b Expanded this study to detect the effectiveness of the book activity associated with the substance jurisprudence for the students of the intermediate stage from the viewpoint of teachers and supervisors in Jeddah, The study sample consisted of (80) by (60) parameter and (20) Senior educational they teach writers and supervision supervision directly , in the city of Jeddah for the academic year 1433/1434 AH, and to gather the information needed for this study, the researcher designed questionnaire included (70) paragraph, spread over five axes and unevenly, have been sure of the validity and reliability of the scientific methods tool.The analysis of the study data, the researcher used some statistics descriptive, such as (arithmetical averages, standard deviations, and "Ca 2" Kahsae not to calculate the para-me differences between the duplicates, and testing "T" to identify significant statistical differences between the averages) The study found several results are as Next: \ The study showed that (standards) Takqguet the high degree the existence of a close association between the requesting book topics book activity topics. \ The study showed that (goals) need to reconsider the terms of the evaluation and measurement. \ The study showed that the activities listed in (content) is great but to Aihdd part of the school to share activated. \ The study confirmed to the lack of (calendar) for feedback The study showed the existence of deficiencies in (the students deal with the activity book) not to find room for a student propose other activities helps to develop creativity to have, especially that the decision ofjurisprudence is a fertile fieldfor creativity, no statistically significant differences between the parameters and supervisors Alterbuijat the formula (standards, objectives, content, calendar, students deal with the accompanying activity book), belonging to different and current jobs \ \
|
