×
دليل المستخدم
طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز. (2013). أثر استخدام استراتيجية توليفية قائمة على التعلم النشط في التحصيل الأكاديمي وتعديل التصورات الخاطئة وتنمية الدافع الإنجاز لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي منخفضي التحصيل. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، ع 42, ج 2 ، 135 - 181. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/471823
طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز. "أثر استخدام استراتيجية توليفية قائمة على التعلم النشط في التحصيل الأكاديمي وتعديل التصورات الخاطئة وتنمية الدافع الإنجاز لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي منخفضي التحصيل." دراسات عربية في التربية وعلم النفس ع 42, ج 2 (2013): 135 - 181. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/471823