| المستخلص: |
مشكلة الدراسة: تنبثق مشكلة الدراسة من أن الأطفال المتأخرين عقليا أكثر تعرضا لإساءة المعاملة من المحيطين بهم وخاصة الوالدين بالإضافة أنهم يجدون صعوبة في شرح ما حدث لهم لنظرائهم أو للأشخاص الآخرين لانهم يجدون أنواع بشعة من الاساءة تنزل بهم مثل البصق في وجههم أو الجذب من شعرهم أو طرحه أرضا. منهج الدراسة: تستخدم الدراسة الحالية المنهج التجريبي لكونه أنسب الأساليب المنهجية الملائمة للدراسة. عينة الدراسة: تتكون عينة الدراسة الحالية من عينة اجمالية من أطفال متأخرين عقليا بمدرسة التربية الفكرية بالمنصورة محافظة الدقهلية ووالديهم (اباء – أمهات) الوالدين بلغ عددهم (40) أربعون والأطفال بلغ عددهم (20) عشرون وتنقسم العينة إلي مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. أهداف الدراسة: تقديم برنامج إرشادي يسعي إلى تعديل بعض أساليب المعاملة الوالدية التي يتعرض لها الطفل المتأخر عقليا والمساء إليه حتى يمكن خفض حدة الإساءة التي يتعرض لها، والعمل علي مساعدة الوالدين علي تفهم إعاقة الطفل وحاجاته. أدوات الدراسة: استخدمت الدراسة عددا من الأدوات وهي استمارة جمع البيانات من إعداد الباحثة، وقائمة ملاحظة مظاهر الإساءة للأطفال المتأخرين عقليا من إعداد الباحثة، ومقياس الإساءة المصور للأطفال المتأخرين عقليا من إعداد الباحثة، ومقياس أساليب المعاملة الوالدية من اعداد الباحثة، واختبار ستانفورد – بيئية للذكاء الصورة الرابعة (تعريب لويس مليكة 1998، وبرنامج الارشادي من إعداد الباحثة، واستمارة تقييم جلسات البرنامج الارشادي من إعداد الباحثة. نتائج الدراسة: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد مجموعة الوالدين (الإباء – الأمهات) في المجموعة التجريبية في القياسين (القبلي / البعدي) لصالح القياس البعدي، لا توجد فوق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد مجموعة الوالدين (الإباء – الأمهات) في المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال المتأخرين عقليا المساء معاملتهم في المجموعة التجريبية (قبل / بعد) تطبيق البرنامج الارشادي على مقياس الإساءة لصالح القياس البعدي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال المتأخرين عقليا المساء معاملتهم في المجموعة الضابطة (قبل / بعد) تطبيق البرنامج الارشادي على مقياس الإساءة، توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطات درجات الوالدين (الآباء – الأمهات) عينة الدراسة على مقياس بعض أساليب المعاملة الوالدية بأبعاده المختلفة للمجموعة لصالح المجموعة الأولى.
Problem: Emanate problem of the study of the results of previous studies that confirmed that children retarded more vulnerable to abuse from those around them. Method: The study uses the current experimental method for being the most appropriate methods methodology appropriate to the goal of the study, and through measurement (pre and post) for the two Almstahedftin study, to determine the effect of "Independent variable {Indicative Programed for the parents) on the "Dependent variable" (modify some methods parental treatment for mentally retarded children, abused) Sample: there current study sample consists of a total sample of children with mental- late Intellectual Education School in- Mansouia- Dakahlia. Governorate and their parents divided into experimental group and control group. Objectives: To present a Counseling Program for Modifying Some Parental Treatment Treatment Styles on A Sample of Abused Mentally Retarded Children. Tools: The study used a number of tools to achieve its objectives and validate religious duties, which are as follows Initial data collection form (prepared by researcher). List manifestations of abuse mentally retarded children (Prepared by researcher). Scale abuse of mentally retarded children, (prepared by researcher) Scale of measure parental treatment methods. (Prepared by researcher). Scale for (I,Q) Stanford Benet. A Counseling Program. (Prepared by researcher); Evaluation form counseling program sessions. (Prepared by researcher). Results: There are significant differences between the mean scores of members of a group of parents (parents- mothers) in the experimental group in favor of the post measurement There are no statistically significant differences between the mean scores of members of group of parents (parents- mothers) in the control group. There were statistically significant between the mean scores of mentally retarded children abused in the experimental group (before- after) the application of the counseling program on a scale of the abuse in favor of the post measurement
|
