| LEADER |
06080nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1320926 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 260907
|a عبدالرازق، عماد علي مصطفى
|g Abdel-Razek, Emad Ali
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Excessive use of the Internet and its relationship to some personal variables among students in the primary school in Medina
|
| 245 |
|
|
|a الإفراط في استخدام الإنترنت و علاقته ببعض متغيرات الشخصية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدينة المنورة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2012
|g يوليو / شعبان
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 475 - 527
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أصبح الانترنت في عصرنا الحديث الأداة الرئيسية في التواصل والتعلم لدى الكبار والصغار، مع فارق أن الأطفال في هذا العصر أصبحوا أكثر معرفة وإطلاعًا، علمًا بأن العالم الضيق بدا يتسع أمام أطفالنا من خلال شبكة الانترنت. وعلينا معرفة أن الانترنت أصبح في وقتنا الحاضر مصدرًا مهمًا من مصادر المعلومات والمعرفة والتواصل وكل يوم تزداد أعداد المواقع والمعلومات والمصادر من حيث التعارف والتعليم، ومع تزايد استخدام الأطفال للانترنت وغياب آليات الحماية الفاعلة لمراقبة ما يحدث على هذه الشبكة العنكبوتية كان الأطفال في حالات كثيرة ضحية للاستخدام السيء للانترنت. ونحن نعيش فترة من عصر المعلومات، وهي بداية لهذا العصر ويتحدث الناس عن الكيفية التي ستغير بها تكنولوجيا المعلومات من حياتنا، وأن هذا التقدم سيصاحبه كثير من التغيرات والمشكلات الجديدة، ولا يكون الانترنت بعيد عن هذه التغيرات التي تطرأ على المجتمع وما سيصاحبه من نظام قيمي جديد يصاحبه الكثير من المتغيرات الاجتماعية المصاحبة له. \\\\ وتهدف الدراسة إلى الكشف عن تباين نسبة الاستخدام المفرط للانترنت وتأثير الاستخدام المفرط للانترنت وعلاقته ببعض متغيرات الشخصية والتنبؤ ببعض متغيرات الشخصية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدينة المنورة؟ وأجريت الدراسة على (380) تلميذًا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدارس حكومية بالمدينة المنورة وبلغ متوسط أعمارهم (11.65) وانحراف معياري (1.36) وطبق في هذه الدراسة استمارة بيانات عامة عن الطفل ومقياس الإفراط في استخدام الانترنت: (إعداد: الباحثين) واستبيان تقدير الشخصية للأطفال: إعداد رونالد ب رونر، ترجمة وإعداد: ممدوحة محمد سلامة (1989). \\\\ وكشفت نتائج الدراسة عن أن متوسط درجات العينة الأساسية على مقياس الاستخدام المفرط للانترنت لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بلغ ما نسبته (52.57%) وهي نسبة متوسطة وطبيعية بالنسبة للتلاميذ في هذه المرحلة العمرية والتي تدل على عدم الاستخدام المفرط للتلاميذ للانترنت. ووجود علاقة ارتباطية دالة بين الدرجة الكلية لمقياس تقدير الشخصية والدرجة الكلية لمقياس الإفراط في استخدام الانترنت، كما كشفت النتائج أنه من خلال الاستخدام المفرط للانترنت يمكن التنبؤ ببعض متغيرات الشخصية.
|b Due to the essential role played by the Internet in today's world as means of communication for all ages, this study aimed to ascertain the impact of the excessive use of the Internet and its relationship to some personality- related variables among primary school pupils in Al-Madinah Al-Munawarah. The study made use of a set of instruments. These are: Excessive Use of Internet Scale (designed purposively for the study) and Personality Estimation Scale, designed by Ronald B. Rones and translated by Salamah, (1989) \\\\ Results of data analysis indicated an average level of Internet use (52%6) by primary school pupils, which is a natural level for this age group. This indicates there exists no excessive use of the Internet. Besides, results indicated a significant correlation between the pupils' scores in the Personality Estimation Scale and their scores in the Excessive Use of Internet Scale. In addition, results indicated that it is possible to use the Excessive Use of Internet Scale to predict some personality-related variables
|
| 555 |
|
|
|a 810247
|
| 653 |
|
|
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a الإنترنت
|a الصفات الشخصية
|a الصحة النفسية
|a الجوانب التربوية
|a المدينة المنورة
|
| 700 |
|
|
|9 329100
|a هجان، علي حمزة
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 011
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع 149, ج 1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 149
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|a السيد، محمود علي أحمد
|g Al-Sayed, Mahmoud Ali Ahmed
|e م. مشارك
|9 123525
|
| 856 |
|
|
|u 0790-149-001-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 474014
|d 474014
|
